高效导学案 年组：初一 学 科： 课题：伟大的悲剧：________ ：________ 备间：_______ __学习目标1、速读课文，理清故事情节，概括内容要点，感受悲剧之壮美。2、抓住细节，体悟文中的关键语句，感受悲剧的伟大之处——崇高美。3、透过这个悲剧，培养团结合作、牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。感受作者文中表达的情感，体会斯科特五人在失败和死亡面前所表现出坦然和敢的高贵品质和伟大精神。难点通过品读，体会关键语句的深刻含义，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。学习环节学 习 内 容学法指导备注自主学习学习环节一、给加点的字注音或给根据拼音写汉字。拽（ ） 毛骨sǒng 然 怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁 吞shì 羸（ ）弱 告罄（ ） diān 狂 凛冽（ ） 步lǚ 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 二、读课文，标出文中的人物，至能复述文出文章的内容，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。并自主完成以下务：（1）斯科特探险队返程之行面临哪些困难？（2）本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的那几个面？悲中展示了一种什么力量？（3）最后一个自然中“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这话表达的是什么意思？这句话在全文中起什么作用？学 习 内 容链接一：走近作者链接二： 认识南极链接三：探险家阿蒙森学法指导备注合作交流（1）无情的暴风就这样吞噬了五位探险者的生命，再次用心默读课文，圈划这些语句。并说一说文中哪些情节深深地打动了你？这些情节为什么会打动你? 你从中得出探险家具有哪些高贵的品质？2．同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。茨威格这位著名的传记作家，为不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。3．课文的题目为“伟大的悲剧”，悲剧就是以悲剧的结局结尾的故事，既然是悲剧故事为什么蕴含着伟大呢？这是否矛盾？先以小组为单位，进行合作探究与交流整理，然后让小组的风彩在全班内进行展示！展示点拨学习环节题目1：斯科特和他的探险队员们表现了人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地?答案要点：题目2：文中哪些细节最让你激动难忘？请说给大家听听？答案要点题目3：答案要点题目4：答案要点学 习 内 容展示案一 |
