组物理人备课题 组长丽英力的作用效果力的示意图的画法难点力可以 改变物体的运动状态物体间力的相互性教法启发 讨论学法自主学习、合作探究课前准备橡皮泥 弹簧 磁体 钢小球 铁钉导学目标：知识与技能 1. 认识力的作用效果2、体会力的概念，知道力的单位； 3、知道力的三要素，能用示意图表示力；过程和法经历观察、动手操作的过程,体会物理学习的基本法——观察与实验，经历小组合作探讨，分析归纳的学习过程。情感态度与价值观通过学生的动手实验和小组合作等学习活动，体验参与活动的乐趣，体验活动成 功带来的喜悦，感受到科学实验的魅力。形成好的学习物 理的愿望。新 课学习：【学法指导】使学生能通过观察、体验等法并初步归纳、概括各个实例的共同特征来认识力。认真阅读教材2页~3页，自主完成下列问题：1. 手提水桶的时候，感觉到肌肉紧，这时手对水桶加了一个力。请你按示例的格式举一个人或物体力的事例。示例1： 手……………提……………水桶示例2： 牛……………拉……………犁事例： 2. 力是 。发生作用的两个物体一个是 ，另一个是 。力的单位是 ，简称 ， 符号是 。 合作探究------ 组研、展示事例1： 人……………推……………车事例2： 手……………拉……………弹簧事例3： 推土机………推……………土事例4： 磁铁…………吸引…………铁钉…… … … …发现：1力是 。物理学中用字母 表示力。它的单位是 ，简称牛。 2发生力的作用的两个物体一个是 ，另一个是 。 3力的单位是 ，简称 ，符号是 。思考： 有没有这样一个力，它只有推或拉的作用而没有力或受力物体？有没有这样一个力，它只有力物体和受力物体而没有力的作用？探究活动二：力的作用效果有哪些？课本 P1 演示实验（1）学生看课文图7. 1-1甲、乙、，交流图中力的作用下所发生的现象：①用力捏橡皮泥，力使橡皮泥 。②用力压或拉弹簧时，力使弹簧 。（2）观察图7.1-2所示的实验。①磁铁慢慢靠近静止的小钢珠，小钢珠 。 ②图甲中，小钢珠速度变 。③图乙中，小钢珠 。注意： 认真听老师讲解什么叫做物体的运动状态改变？2. 根据以上实验可以归纳出作用效果有两类：（1 |
