11.3 《动能和势能》导学案教 学 过 程备注一、导疑――情境导入、提出疑问讲一则新闻：一铁路职工“中弹”（馒头）昏倒。学习目标1、知道能量与做功的关系， 记住能的单位； 2、知道动能、势能的概念；3、在探究实验中理解影响动能、势能大小的因素；4、用能量的角度分析简单的实际问题。二、引探――自主学习、探究问题（一）、能量 拉开的弹弓能将弹丸射击，说明 。 （二）动能 1、运动的钢球打在木块上，木块被撞走说明物体由 而具有的能量叫 ，一切运动的物体都具有 。2、探究动能的大小跟哪些因素有关a、钢球质量一定时，改变速度，做两次实验，并测量木块移动距离。改变钢球速度，测出两次钢球移动的距离。得出结论： 。b、钢球速度一定时，保持两个钢球速度相同，改变钢球质量测出两次钢球移动的距离。得出结论： 。 （三）重力势能1、打桩机打桩时，先把锤高高举起，锤落下，桩被打入地里说明： 叫重力势能。 2、探究重力势能跟哪些因素有关 物体 越大，位置越 ，它具有的重力势能就越 。 （四）弹性势能1、被压弯的跳板能将运动员弹起 说明：物体由发生 而具有的能叫弹性势能。物体的弹性形变越 ，它具有的弹性势能越 。 2、势能括 和 。三、释疑――主动展示、阐释疑点例1、如图所示，是探究“动能的大小与哪些 因素有关”的实验：（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时的 相同；实验中通过观察 ，可以比较A、B两个小球的 的大小；（2）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关；甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关；（3）本次实验采用物理中最用的一种实验法是 。例2、在研究“物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，让两个质量不相等的铁块A和B从空中同一高度由静止释放，撞击相同的木桩，陷入沙坑中的情况如图所示。（1）在此实验中，我们是通过观察 来比较各铁块重力势能的大小的； （2）A和B质量的关系是mA mB； （3）由实验可以得出：重力势能的大小与 有关。四、启思――归纳总结、提炼法 1、判断一个物体是否具有能的法是 。 2 |
