星火教育一对一教案学生姓名性别年级授课教师上间 年 月 日第（ ）次课共（ ）次课： 教学课题 信息的传递、能源与可持续发展教学目标1．知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度2．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响3.了解波在信息传播中的作用教学与难点1.信息的传递，电话（了解）2．电磁波，电磁波在真空中的波速（了解）3.电磁波的应用，无线电广播，移动通信、光缆通信和卫星通信（了解）4.数字通信与模拟通信（了解）教学过程第二十一章 信息的传递知识结构第一节 现代顺风耳——电话一、电话组成：话筒、听筒①话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同 工作原理：话筒中有一个装着碳粒的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，其 电阻 随之改变，流过碳粒的电流 也相应改变，是就形成了随声音变化的电流。②听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭工作原理：听筒内有一个电磁铁，磁铁上绕着 线圈，磁铁吸引一块 薄铁膜片，传入听筒的电流流过 线圈，由电流的不断变化， 电磁铁对膜片的作用也不断变化，使膜片振动，在空气中形成声波，这样就把电信号变成了声信号。③电话线：传递信号二、电话工作的流程图为：注意：1876年贝尔发明了电话三、电话交换机：（如右图所示） 作用：将同一地区或不同地区间的两部要通话的电话机接通，当通话结束时将两部电话机断开，可以减少两部电话机之间的电话线的数量，线路的利用率。结果：①利用电话交换机可以大量减少线路。②电话交换机之间可以连接 ③简述电话交换机的发展过程四、模拟信号与数字信号：①模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。②数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。例如：一般只有两个数字，“.”和画“-”的组合来代表各种数字；或“0”和“1”来组成各种数字信号，用来传递丰富多彩的声音，图像等各种信息特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。练习题:1．1876年________发明了电话，最简单的电话由________和________组成，在电话的一端________把声音变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远.在另一端，电流使________的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音.2．电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上__ |
