第二十一章《信息的传递》课【目标】1．了解电话是怎样把信息传递到远；了解电话交换机的应用；了解模拟通信和数字通信的基本区别。2．了解电磁波是怎样产生和传播的，知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度， 波长、频率和波速的关系 。3．通过络通信等多种通信形式。5．通过对本章知识的，学生的概括、对比应用、语言表达。【和难点】：对知识的梳理和理清解答问题的思路，掌握解题法，分析问题的。难点：数字通信和模拟通信；电磁波的波速、波长和频率。【学具准备】电话、手机、真空罩及多媒体课件和学生导学稿。【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 【过程】一、创设情境、引入1.【多媒体展示】物理学家--------伦 【趣味故事】开心一刻——请寄胸腔德国著名物理学家威廉?拉德?伦在1895年发现了一种特殊射线，取名叫伦射线，就是我们说的“X”射线，Ｘ射线能够不同程度地射透各种完全不透光的物质，使得Ｘ射线成为医疗诊断上一种强有力的工具，伦为此荣获诺贝尔物理学奖。不久，伦收到一封信，向他邮购X射线。伦在回信中幽默的说：“目前，我手头没有X射线的存货，而且邮寄X射线是一件相当麻烦的事情，不能奉命。这样吧，你把胸腔给我寄来！”明的同学，笑完之后，你受到哪些启发？设计意图：通过在上适时应用物理趣味小故事，将学生引入情境之中，丰富了教学，也满足了学生的求知欲，容易激发起学习的动机，增强学生的理解和认知。 二、【一】现代顺风耳——电话一知 识点聚焦：基本构造由______和______组成话筒使声音转化为变化的______听筒使变化的电流转化为______电话间连接电话______机 信息传递导线中的音频电流合作探究：利用电话实物，电话结构示意图，探究话筒、听筒的构造和工作原理： 设疑：“话筒和听筒的结构与作用有什么不同”学生带着问题做下面的练习题：学以致用一：1.电话话筒里的碳精片和碳粒相当一个（ ） A.开关 B.变阻器 C.电磁继电器 D.电磁铁2．电话的听筒利用了电流的（ ）A.热效应 B.磁效应 C.化学效应 D.三种效应都有3．下面说法中正确的是（ ）A.平我们打电话可通过直接拨号接通所要联系的对的电话，并不需要交换机进行转接B.数字信号是一种现代的通信式，以前没有出现过C.现代电话在使用的过程中既运用到数字通信，也运用到模拟通信 |
