一、现代顺风耳－电话教学目标：1、了解电话是怎样把信息传递到远的。2、了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。3、了解电话是如传递。4、知道电话交换机的作用。5、通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。6、通过学生讨论分析，培养合作精神。重、难点：1、电话的结构与原理。2、电话交换机的作用、数字、模拟信号。教学器材：交互式电子白板、 电话机教学过程：一、启发自学：引入课题：“烽火台”……古代信息的传递式，现代的信息传递式有哪些？二、试练讨论：1、电话的结构？ 2、电话各部分结构的作用、原理？ 3、什么是电话交换机？它的使用带来哪些好处？ 4、什么是数字信号和模拟信号？各有什么优点和缺点？学生通过阅读课本和讨论，回答上述问题。三、穿插讲解和展示1、电话的结构： 贝尔发明了电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号2、电话交换机：想想议议： 完成课本146页的问题结果：利用电话交换机可以大量减少线路。电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。四、本课小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。五、：必做题：1、课本后练习。2、与中练习部分 选做题：与中部分。六、反思： 二、电磁波的海洋教学目标：1、了解电磁波的产生和传播。2、知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。3、知道波长、频率和波速的关系。4、通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空的传播。重、难点：1、电磁波的产生。2、波长、频率和波速的关系。教学器材：交互式电子白板、 收音机、电源、导线教学过程：一、启发自学：引入课题：电话的传播需要电话线，收音机、电视信号的传播没有导线，它们靠什么传播？……电磁波二、试练讨论：学生带着下列问题看课本上150~152页内容：1、电磁波是怎样产生的？又是怎样传播的？2、声音能不能在真空中传播？电磁波呢？ 3、什么是波长和波速？电磁波在真空中的传播速度是多少？ 4、波长、波速和频率之间的关系是怎样的？根据它们之间的关系，我们可以得出波长越长的电 |
