暑假家访工作总结

根据今年暑假天气的特殊性，以及落实“争优创先”中“五个一”活动的开展，响肠中心学校于七月八日召开中小学校长会议，布置全面家访工作。

会上陈方节校长就暑假家访工作提出了具体要求，这次家访在结合过去对五类学生家访经验的基础上，突出内容表现在：针对连续暴风雨天气，要求家长学生切实加强安全防范工作，特殊别是防溺水宣传教育一定要到位；针对“争优创先”中“五个一”活动的开展，要把留守儿童、贫困户的家访走扎实，切实关注他们的学习情况及生活情况；针对初三学生升学问题，要向家长、学生正面积极引导，确保职中秋季招生工作的顺利开展。同时要求中小学认真组织，全面家访，并做好家访纪录，建好家访档案。

会后，中小学立即行动，首先分校召开全体教师会议，传达县局关于家访工作的通知精神及中心学校对家访工作的具体要求。制定了家访工作的详细方案。中学七十位教师，三人为一组，一组负责家访五十位学生家庭，对外镇学生及跨县学生的家访也进行了明确要求。小学以所在村为单位，落实到每个村小的每位教师，分居民组进行包片家访。

此次家访活动为时五天，取得的效果是令人满意的，各校能根据统一要求，结合学校工作实际，创造性地组织开展家访工作。全镇八所学校，四个教学点，129名教师，共家访2000人次。各学校和全体教师：

1、认识到位。虽然各校长期以来都把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化，但是从今年的暑期家访看，各校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，认真全面的做好家访记录。在做好安全等重点宣传的基础上，许多学校还把家访作为宣传学校的一个契机，抓住暑期家访时间充裕、人员集中的特点，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

2、程序到位。从本次暑期家访的组织过程看，各校基本形成了制度化，做到有计划、有检查、有总结。家访前各校普遍制定了家访计划，  对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求等布置的详尽，并提前做好相关准备工作。家访中，教师们深入到每个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，各校都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些学校对收到的家长意见，及时给予了答复，有些学校则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，各校能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，面对面足膝谈心，亲情电话传送关爱。通过家访，我们也从中了解到家长对教育工作基本上是肯定的，对学校安排的家访大多表示支持和满意。

这次暑期家访中我们也发现存在一些问题。如不少学校对家访的总结分析不够重视，教师家访质量有待提高，家访如何促进学校管理、家庭教育的问题未能有效解决等。另外，部分学校家访工作重布置、轻落实，个别教师家访有走过场现象等问题存在。在家访过程中，我们也发现，不少家长对子女的假期生活存在“不管”和“死管”两极现象，学生对假期生活的安排缺乏自主性和计划性，而校外教育资源的缺乏，以及家长观念的影响，导致学生假期活动的时间和空间受到压缩。个别社会人员扰乱招生秩序，走门串户，煽动学生及家长非法进入外地学校，并从中谋取利益，家访教师及时发现，及时阻止并将情况上报，有效打击了非法招生不良现象。