班级文化建设（教室布置）评比方案

教室是学生学习、生活、交流的主要场所，整洁、明亮、温馨的教室能激发学生的热情，陶冶思想情操，从而达到育人的目的。为了进一步加强班级文化建设，给学生创造一个良好的学习环境，决定在开学初开展教室布置评比活动，现将方案公布如下：

一、总体要求：

1、精心策划，让教室内的每一处布置，每一个角落都具有教育功能，彰显班级内涵和特色，并充分发挥各项布置的实效功能。

2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象：

全校各班级教室。

三、活动方针：

美化、净化、绿化；知识性、激励性、教育性、实效性

四、具体要求：

1、教室物品摆放、卫生要求：

（1）地面整洁，门窗干净，桌椅排列整齐，桌面、桌内物品摆放整齐规范。

（2）多媒体展台内无杂物，无灰尘；桌面清洁，物品摆放整齐。

（3）门沿、窗沿、标牌、开关、电脑等物品无积尘。

（4）卫生角扫帚、纸篓、垃圾桶等卫生工具保持清洁，按要求摆放整齐、有序，教室内无杂物。

（5）窗帘、插座、开关、玻璃无破损。

（6）教室内各类物品应按要求定点摆放，不得随意更换位置。

（7）教室墙面无污渍、无破损，墙面装饰物无缺损。

2、教室环境布置：

（1）班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格和追求。（一二年级：行为习惯；三四年级：个性和特长、五六年级：学习和理想）

（2）班级个性化园地（教室后黑板及教室两侧墙柱）：紧扣主题，设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。（可以是学生才艺展示园地、读书以及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏，“我们的骄傲”，“成长的足迹”等，同样体现本班文化特色，各班还可以自主设置具有班级特色的专栏。）

( 3 ) 布告栏：课程表、作息表、值日表等张贴规范、整洁、牢固。

（5）黑板报：围绕主题精心设计、构思。

3、教室布置特色附加分：

（1）教室整体布置能体现班级风格。如：自制班训，班级公约等，要醒目，有创造性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

（2）班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。

（3）根据班级实际，添置盆栽植物。

五、布置时间： 11日—— 22日。

六、评比时间： 22日。

七、评比科室：行政办、少先大队部、美术组。

八、经费保障：

为保障本次班级文化建设（教室布置）评比活动顺利开展，学校为每个班级提供一百元文化建设资金，由班主任根据各班实际自行安排。