创建“省红领巾示范校”活动方案

一、少先队工作指导思想　　

以邓小平理论和“三个代表“重要思想和科学发展观为指导，按照“勤奋；学习、快乐生活、全面发展”的要求，落实广东省第五次少代会和深圳市第五次少代会提出的各项任务，继续以维护少先队员合法权益、服务少先队员健康成长为宗旨，积极围绕“广东省红领巾示范校”的创建工作，扎实开展少先队品牌活动，在2008年年底前能达到创建标准，通过各级少工委评估，成为“广东省红领巾示范校”。　　

二、组织机构　　

为了更好地创建“广东省红领巾示范校”，我校成立了工作领导小组　　

组长：林腾（校长）　　

副组长：孙克宏（副校长）  徐倩（德育主任）  梁金荷（大队辅导员） 　　

罗警官　　

组员：江辉（安全主任）  陈瑜琼（工会主席）  级组长  全校中队辅导员　　

三、创建时间　　

2008年5月至12月　　

四、学校基本情况　　

深圳市龙岗区智民实验学校创办于2002年9月1日，由深圳著名民营企业　家林志民　先生独资5000万元新建，是一所高标准、高规格、有品味的现代教育信息化学校；教室全部装配多媒体数码教学平台，课堂全面实现信息化教学；建有信息教育教学网、校园视频广播网、电话三大网络系统。　　

学校位于“国家文化产业示范基地——布吉大芬油画村”，周边文化社区楼盘林立，人口密集。学校的创办，为当地经济、社会发展，为社区文化建设发挥了不可低估的积极作用。　　

学校共有46个中队，校内辅导员共48人。校外辅导员47人，主要由大芬、罗岗派出所干警、关工委和各班家长代表组成。　　

学校办学目标：为了学生美好明天，办优质加特色名校。在校长孙克宏校长的领下，创造性开展少先队活动，并初步形成本校少先队品牌特色：孝心教育特色；环保教育特色；升旗仪式、队列和广播操特色；写字特色。学校先后被评为“广东省一级学校”、“德育先进单位”、“市绿色学校”、“写字优胜单位”、“市广播操标兵学校”、“市园林式（花园式）先进单位”、“市少先队重点联系学校”、“少先队基础建设先进集体”、“少先队红旗大队”，2005年获区鼓号队一等奖，2008年团总支获“区红旗团总支”。 师生参加街道以上各级各类竞技竞赛获奖、评优、文章发表等200多项450多人次。其中国家30多项120多人次，省级4项30人次，区级50多项70多人次，街道级90多项150多人次。师生在街道级以上刊物奖、发表文章、作品的有200多篇次。　　

五、少先队工作特色　　

（一）完善组织管理，全面推进少先队工作。　　

1、完善选举制度。为使少先队工作科学化，规范化，加强对少先儿童全面素质竞争意识的培养，建设有才干、有创新精神少先队干部队伍。我校大队部引进激励机制，选用竞争上岗方法，每年都进行一次大队委选举，让学生亲自选出自己心中的队干部。我们充分发挥大队委、中队长、小队长、红领巾监督岗等队干部作用，让他们参与学校管理。红领巾监督岗管理个人卫生、仪容仪表和日常的环境卫生，对两操、课间纪律、饭堂纪律、午休纪律等进行量化评分。　　

2、重点培训干部。为了使队干独当一面地开展工作，我校不断加强少先队干部培训，通过校内两周一次定期学习，培养出一支热心服务主动开展工作的少少先队干部队伍。　　

3、完善激励机制。为了表彰队干，每学年大队部都进行“优秀学生干部”、“优秀值日生”、“优秀队员”的评选活动。我校46个中队大力开展各项“雏鹰争章”活动，让学生在活动中体验成功。　　

（二）领导重视，注重辅导员培训，建设高素质辅导员队伍。　　

少先队辅导员是少先队工作的组织者和实施者，要扎实搞活少先队的工作，全面推进少先队事业的发展，就必须健全中队辅导员聘任制，就必须全方位、多渠道，不断地加强中队辅导员队伍的培训。近年来，我校按上级指引让大队辅导员参加镇、区、市举办各种少先队工作培训。校领导机构利用每周教师例会进行业务培训，学校少先队大队部和工会每学期不定期举行一至两次对辅导员进行充满挑战的体验教育拓展训练。这些做法大大提高了中队辅导员理论水平、业务水平。　　

（三）少先队活动阵地富有特色，为少先队工作的发展奠基基础。　　

1、我校积极完善校园文化建设，让学生在丰富多彩的文化氛围中健康成长，校园内四个风雨操场、六层教学楼的走廊各具特色、五道楼梯间是少先队成长的足迹。　　

2、整改了队部室、荣誉室、劳技室、心理辅导室等宣传教育阵地。这些宣传阵地在队员成长中是起着重要作用。　　

3、我校队部室由两部分组成，一是队部室、二是鼓号队器材室，室内设施按省一级学校的要求配齐。队干部培训、大队委的日常会议都在队部室召开。另外还配备有十二单元的鼓号队的乐器和鼓号服。我校鼓号队在参加区鼓号队比赛获一等奖。　　

4、先队广播站和电视台，学生自己编辑、主持、拍TV，播报新闻、点歌栏目、师生佳作欣赏、DV点播、通报好人好事、通报一日常规结果；橱窗、黑板报、壁报、主题班会、图书馆，学生才艺展示，假日到社区活动等等，这些都成为学生的文化阵地。　　

5、学校在校外建立了多个德育基地，“深圳市贝乐科普教育基地”、“东方阳光校外素质教育基地”和“大鹏国防教育基地”等。　　

6、各中队都拥有本中队特色中队角、图书角、书法角和“红领巾种植园”等阵地。　　

（四）开展丰富多彩少先队主题教育实践活动　　

学校少先队围绕清明、六一、建队节、建党86周年、红军长征胜利71周年等重大节日、纪念日，开展形式多校的教育活动，对队员进行爱党、爱国、爱社会主义的爱国教育；在少先队员中继续开展节约资源“四个一”活动，组织和引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，养成节约资源、爱护环境和环保意识和良好行为习惯；继续开展“手拉手”活动，“手拉手”为贫困生、灾区献爱心累计捐款捐物达十多万元，通过强化各中队手拉手、各小队手拉手，促进家庭手拉手，最终落实到队员间手拉手活动中；开展“我以我行迎奥运、迎大运”少先队特色活动和参加“大运先锋好少年”电视评选活动，引导少年儿童培养正确的人生观、世界观和价值观，激发他们努力学习，为祖国争光的自信心和自豪感；开展“奥运雏鹰，快乐飞翔”争章活动，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动，特别是在三（1）中队和五（2）中队在全校开展的“雏鹰争章”观摩课中，在全校少先队员和中队辅导员中引起辐射效应。我们开展“孝顺父母我能行”活动，引导队员学会尊老爱幼、自学自理、尊重教师、尊重父母，在这项活动中我们每学年都开展活动，循序渐进。通过主题队会、家务劳动、征文、演讲、手抄报总结评先等一系列活动，收到良好效果；每周一隆重、庄严升旗仪式引导和提升队员爱国情感的升华，每天认认真真的出操队列、广播操和“智民拳”既是锻炼身体的需要也是打造队员团队精神和优良班风、校风；“趣味运动会”、“语文节”、“英语节”和“校园文化艺术节”为每个中队、队员提供施展各自风采的舞台；“每天写字二十分钟”活动开展，加大力度培养特长生，积极组织学生参加各级各类书法比赛，为他们提供施展才华的舞台，获取成功喜悦；落实“五五普法”加强对队员的法制宣传教育，开展预防未成年人违法犯罪行动，加强未成年人防毒禁毒教育；在科技节继续开展多种形式少先队科技教育活动，引导队员参与科技实践，增强创新意识和实践能力，尤其是电脑网页、动画制作和电脑英文作文比赛等多次获区、市、省一等奖等等。　　

（五）兼容多元文化，创建少先队特色品牌　　

1、以“孝心教育”为队工作突破口，发挥其辐射效应，促进全体队员品德素质的全面提高。大队部有计划、有步骤开展孝心教育“八个一”活动。我们通过明理激情，行为训练和在《家校联系手册》、校讯通中增加了“孝敬父母情况反馈表”和反馈信息，让家长定期反映。收到了良好效果，许多家长反映“孩子比以前懂事多了”。　　

2、开展环保教育。　　

环保意识是现代人的基本素质，作为学校组织的环保活动，我校在探索发展特色的新路子方面，全面给予实施以环保教育为突破口、可持续发展为核心的“科学”和“人文”相融合的“绿色教育”，探索并形成了“以绿导管，以绿育德，以绿兴研、以绿促学”的独特模式。　　

为了切实增强学生环保意识，规范学生环保行为，德育处和少先队大队部共同开展节约资源“四个一”活动，结合“雏鹰争章”活动，广泛开展“争当环保小卫士”、“争创环保中队”，带动家庭、社区的积极参与；学校高年级各班都成立了环保志愿者，志愿者们以少先队雏鹰假日小队的形式，走进社区、社会，开展社会公益劳动、发放环保倡议书、清洁街道、调查布沙河水资源污染现状及成因等一系列社会实践活动，在活动中使他们认识到河水资源污染日趋严重，人们的环保观念淡薄，为进一步加强青少年的环保意识，提高学生社会责任感，学校制定了具体的布沙河分期实施方案。　　

3、升旗仪式、队列和广播操为学校插上了飞翔的翅膀。　　

    升旗仪式、队列和广播操是对师生进行爱国主义教育，民族精神教育、集体主义精神和纪律教育的重要形式。是加强学校德育工作，打造优良校风的一个重要突破口。多年来，我校一直高度重视升旗仪式和队列广播操训练工作，认真抓，常抓不懈，收到了很好的教育效果。　　

几年来，我校在升旗仪式、队列广播操方面持之以恒，追求完美，在培养队员爱国主义精神、集体主义精神和遵守纪律方面起到了润物细无声的作用，促进了优良校风的形式。学校2004年12月评上区一级学校，2005年12月评上市一级学校，2007年2月评上省一级学校，2007年1月被评为龙岗区“德育先进学校”，2007年12月全区升旗仪式、队列广播操观摩，每次评估，升旗仪式、队列广播操都是亮点之一。升旗仪式、队列广播操。　　

4、武术特色创少先队品牌。　　

武术活动是我校的办学特色，也是我校少先队的品牌活动。学校成立了校级武术队、武术兴趣小组和班级武术队，从点到面将武术培训逐步铺开，通过组织每年一度的全校武术操比赛来增强学生体质，提高学生学习武术的兴趣，创设学习武术的氛围，最终培养学生锻炼身体的习惯，形成终身锻炼的意识。　　

我校组织工作员精心编写了《智民拳》校本教材，做为指导用书，系统科学地进行训练。在武术培训过程中，提高学生的身体素质，增强队员的自身可塑性，我们还通过团队精神来增加他们的信心。　　

5、写字特色、风采展示。　　

我校是“市写字优胜单位”，为凸现办学特色，书画组加强写字特色活动的开展，加大力度培养特长生，积极组织学生参加各级各类书法比赛，为他们提供施展才华的舞台。学校不大，但到处可以看到学生自己的书画作品。我们让学校所有墙壁会说话，每班都有书法角，让孩子们在浓郁的书法氛围中得到潜移默化的影响和教育。我们也关注写字方面较为薄弱的学生，设计各种活动时让他们也有展示的机会。每节、每周、每日的师生书法展示，透着笔墨的清香，成为校园亮丽的风景线。　　

六、具体措施　　

1

、学习创建“广东省红领巾示范校”的方式方法，全校师生树立创建意识，营造工作氛围。　　

2、争取学校董事会给予人力、物力、财力的支持。争取学校对开展少先队工作支持。　　

3、抓住“迎奥运、迎大运”等重要契机，结合建队日和社会主义荣辱观教育等，开展“弘扬和培育民族精神月”等爱国主义教育为核心民族精神少先队宣传和教育活动。　　

4、把创建工作和日常的常规工作和队活动开展结合起来。继续深化少先队传统活动和开展好我校特色品牌项目。　　

5、进一步加强少先队文化建设，并通过组织主题队会、队日活动、红领巾志愿者小队、红领巾小社团、知识竞赛等形式，培养少先队员光荣感和责任感，增强少先队社会影响力。　　

6、学校联系工作已经形成制度，并不断深化。通过家长委员会、家访、家长开放日、家长联系电话、校讯通、家长学习报、学生素质评价手册等多种形式，向家长展示创建成果、争取家长对学校工作支持。　　

7、关心学生的心理健康教育工作，努力使每个学生都能享受到优质心理服务。主要体现在以下几个方面：第一，提高心理教育的针对性。第二，提高心理教育前瞻性。第三，提高心理教育灵活性。第四，提高心理教育实践性。第五，提高心理教育科学性。　　

8、定期组织中队辅导员交流少先队工作经验和理论论坛；组织辅导员分年段开展少先队活动结合新课改进行队工作课题研究；加强辅导员通过观看周宏、魏书生等专家讲座和多阅读队报队刊增强辅导员业务水平、工作经验。　　

9、加强少先队教育科研活动，鼓励辅导员积极投稿，争取有更多少先队方面论文发表。　　

10、加强与兄弟学校少先队组织的沟通，虚心向兄弟组织学习，取他人之长，补自己之短。　　

11、把创建工作列入辅导员年度考核中，形成一定激励机。　　

我校开展创建工作在各级少工委指导下，在校领导重视下，在全体师生配合下，在家长们支持下，众志成城，正在扎扎实实前进。我们全体师生相信我校这一创建工作一定能通过省少工委红领巾示范学校评估团的专家评估验收。　　

智民实验学校少先队大队