下半年幼儿发展情况分析

小二班下半年幼儿发展情况分析

转眼间，小班下学期已经接近了尾声，我班幼儿在学习、生活等方面的能力、习惯都有了一定程度的提高和改善。在学期结束之际，我们对本班的孩子进行了各方面测试，通过测试发现：幼儿虽然有进步，但仍存在着一些不足。

一、语言方面

在园，幼儿能够坚持用普通话与其他人交谈。每次在讲故事或者谈话的时候，他们都能安静、认真地倾听，并能够提出自己的疑问进行讨论；在日常教学过程中，大多数幼儿都能在集体面前大胆表述自己的愿望；我们班的孩子喜欢说儿歌，喜欢听故事，每天饭前的安静活动，幼儿都会主动提出讲故事，时间长了之后，幼儿在没有教师的指导下也会自己完整地讲述简单的故事；在玩区角的时候，很多幼儿会选择去看书，会根据画面提示自由讲述。不足的是，有个别聪明的幼儿在上课的时候喜欢插嘴，像陶瑜、钱俊杰、杨佳琪等人，这种现象对整个课堂教学都会造成影响；其次，幼儿的想象力不丰富，在有开放性的问题抛出去后，幼儿的反应不强烈，针对这些问题，今后要加强指导，希望能得到改善。

二、科学方面

他们对自己身边的变化比较敏感，有一点新奇的事物都会表现出很强的好奇心，对它们的变化都有探究的欲望，对于需要动手操作的探知活动很兴奋，能运用各种感官进行探究，能很快地分辨出几种常见的家禽名字和特征，对学校小花园里的动植物也很感兴趣，每次到小花园里去，他们都会去主动观察植物、动物的变化。

大多数幼儿能够手口一致地从1数到5，并能感知1和许多的区别，能在操作板上独立进行操作，不管是大小排序还是间隔排序或者是数物对应，幼儿都能够较好地完成。在活动中，大多数幼儿能分辨出各种不同颜色的图形形状，并能进行二次分类。但是还是有个别幼儿不会数数，不能区分颜色，这个需要和家长共同努力。

三、艺术方面

  幼儿对歌唱活动都很感兴趣，没事的时候自己会哼唱，而且会附带动作，不管做游戏，还是画画的时候，他们都需要音乐，特别是在上韵律课的时候，幼儿会特别的高兴，整个活动的氛围都很好，而且他们的表现欲望也很强，都是争先恐后的到前面来表演，会自己跟着音乐做动作，但是他们动作的表现力不够，创意比较少，这会在今后的教学活动和日常生活中加强练习。

 我们班的特色活动开展的是绘画活动，幼儿对颜色的感受、线条的运用都有一定的优势，幼儿喜欢鲜艳的颜色，所以每次涂色的时候，他们都会选择鲜艳的颜色；因为练习的比较多，幼儿涂色的画面均匀度比较好，只有小部分幼儿的画面不整洁，需要加强；幼儿平时练习的绘画比较多，对剪纸这一块比较少，他们使用剪刀的灵活度不怎么好，手部肌肉还不灵活，还需要多加练习。

四、社会方面

大部分幼儿适应力比较好，在园遇到老师或者工作人员的都会主动的打招呼问好，尊重长辈，待人有礼貌。在日常活动中，幼儿能够主动帮助老师或者阿姨做一些力所能及的事情，如：收拾玩具、摆放碗筷，发纸、笔等，遇到困难时会主动用语言表达，不哭闹。对于班级的物品知道爱护，但是还是存在争抢玩具的个别现象。 

五、健康方面

经过本学期得强化锻炼和“宝宝自理能力竞赛”等活动，我们班大多数幼儿自理能力有明显进步，能够自己的事情自己做。在课间活动的时候也能愉快的参与到游戏中去。而且这学期以来，幼儿运动量明显要比上学期大，各种动作能力都得到了发展，如进行绕障碍物走，钻、爬、在指定范围内四散跑、追逐跑，动作都比较灵活。许多孩子也都喜欢玩球，只是玩球的方法还不是很丰富。幼儿知道爱护自己的身体，不能受伤，但是有个别幼儿喜欢把手指或者其他的东西放在嘴巴里，像陶瑜、沈烨、张佳怡。

根据以上分析，我们在以后的工作中会针对本班薄弱环节和幼儿弱势进行有效整改，将把这些情况列入下学期计划，有计划、有步骤地逐一改善和加强，更好地促进孩子全面和谐的发展。