五年级中队班级文化建设方案

班级文化熏陶着孩子们的思想，净化着他们的心灵。它自觉或不自觉地融会到班级集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。对孩子们来说，班级文化建设是非常重要的。

一、班级现状分析：五（1）班全班47人，其中女生21人，男生26人，常州本地生7人，外地来常的新市民子女40人，占85％。这个班的女生都很文静，不声不响，男生很调皮，经常有不做作业的现象，有几个男生由于年龄小，上课不能约束自己总是在做小动作，作业也不认真完成，还有一个特殊的学生他已经有18岁了，针对这些情况，我在学习上引导学生，在生活中关心学生，在思想上理解学生，认真做好班主任的工作。这学期应继续培养学生良好的学习习惯，狠抓学困生的成绩，努力提高学习效率，争取引导他们有进步，顺利迎接期末考的严峻考验。二、明确班级建设目标：目标：针对他们的特点我努力营造浓厚的班级人文气氛，创建富有特色的和谐班级。我要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，这是我们班的一个努力方向。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，板报等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。 班级名称：七彩光中队班名含义：这个队名是老师和同学们一起取的，七色彩虹十分美丽，绚丽多彩，希望同学们在学习上，在生活上能丰富多彩，快乐学习，全面发展。班风:勤学善问，慎思笃行班训：快乐惜时、自信自强。学风：德业双修，学而不厌班级格言：用进取书写成长，用快乐记录时光。三、建立班级制度文化建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 （一）班级公约 ：        学风严谨  奋勇拼搏        优雅大方  文明守信        心胸宽广  表里如一        尊师爱友  团结互助        自立自强  知恩图报        静净敬竞  永不言弃   （二）班级规定：1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；  　　　　进校说声老师好，相互问候有礼貌。  2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 　　　　 各门功课同重要，书声琅琅气氛好。  3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；  　　　　齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。  4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；  　　　　每天眼操认真做，持之以恒视力保。 5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；  　　　　耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。  6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；  　　　　勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。  7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；  　　　　预习复习要自觉，环环扣紧才生效。  8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；  　　　　本本整洁字端正，保质保量按时交。  9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；  　　　　思想觉悟要提高，班队活动少不了。  10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；  　　　　服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。  11、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；  　　　　横穿马路站看行，安全法规要记牢。  12、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；  　　　　　同学之间勤勉励，道德情操修养好。  　　　　　共同约定要做到，学风班风自然好;  　　　　　全班同学共努力，全面发展争第一！（三）奖惩制度：1、奖励条例      1、学习：大卷：满分获双星，90分以上得一颗星，进步大的得一颗星。期中、期末：满分获三星。90分以上得两颗星，进步大的得两颗星。      2、作业：得优加或优得一颗星。     3、课堂：发言积极每次得一颗星，受到老师表扬得一颗星。     4、值日：按时到校（最晚7：30到校），值日认真得一颗星。主动帮别人清扫得一颗星。     5、纪律：每周得流动红旗每人都得一颗星。     6、农场劳动很积极不偷懒的得一颗星。     7、好人好事：主动为班级做好事得一颗星以上，根据情况决定。     8、课前准备：学习用品摆放整齐，铃响后安静端坐，得到老师表扬得一颗星。     9、晨读：到校后主动读书、声音响亮受到表扬得一颗星，领读认真响亮得一颗星。 2、 惩处条例1、违反班规第一方面，即卫生方面。处以打扫卫生一周，并检查其它同学的卫生，如果累计2次则扣除星星一颗。2、违反班规第二方面，即学习方面。处以将当天的作业罚做两遍的处罚，如果累计2次则扣除星星一颗。3、违反班规第三方面，即礼貌习惯方面。处以背诵《三字经》中关于文明礼貌方面内容的处罚，如果累计2次则扣除星星一颗4、违反班规第四方面，即安全方面。处以反思写检讨的处罚，如果累计2次则扣除星星一颗。（四）班级岗位建设：“七彩星责任岗”的目标是“人人有岗位、人人能责任”，改变原先管理的角色，提倡服务中队的意识，增强队员的责任感。学校将中队的岗位进行设计，设定了以下的一些基础岗位：小小安全员，早读管理员，路队长，灯扇管理员，门窗管理员，劳动工具管理员，饮水机管理员，桌椅管理员，保洁区保洁员，图书管理员，眼操纠正员等。这些岗位通过竞聘的方式，采取定期调换制和定期评议制，让队员们可以在不同的岗位上为中队服务。

五（1）中队班级岗位一览表

岗位名称

负责人

主要任务

班级小当家

协助老师，管理好班级大小事务。

卫生监督员

每天督促各组的值日生早、中、晚打扫教室和包干区卫生。

图书管理员

每天中午收发图书，放学前整理图书角，及时补好破损的图书。

小小领读员

带领同学晨读，声音响亮。

小小安全员

离开教室时关闭门窗，电灯电扇，早上为同学开门。

桌椅小排长

桌椅排列整齐，凳子塞进桌子，包好凳脚。

体育委员

每天做操带队，并组织好上下楼梯的队形。

黑板美容师

保持小黑板干净，上课前擦净大黑板。

小小水卫士

断水时通知姚老师，换水时做好记录，每天关好饮水机。

小发行员

按时到图书馆领报纸，发到每位同学手中，同学不在折好放抽屉。

板报策划员

为每期的黑板报出谋划策，画出图文并茂的板报供大家欣赏。

  推车小能手

每日团结合作轻拿轻送，做好上课前准备工作。

护眼小老师

铃声响，做眼操。做操时维持纪律，认真检查，有错误及时纠正。

红领巾监督员

每天早上检查同学的红领巾，没带的要及时向同学借或购买。

卫生监督员

每天早晨中午和下午放学的时候检查教室和包干区的卫生情况。

纪律监督员

老师不在时管理班级，要求同学不讲话，不下位。

节约小卫士

每天吃饭时督促同学们节约粮食，把剩饭送到指定地点。

取奶小工兵

负责取奶送桶，缓步慢行。

四、营造班级物质文化

公告栏：课程表、班级考核分数、值日表等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

比一比：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

读书驿站：孩子们读过报纸，书等之后谈谈自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

五、开展主题班队活动

1、班级之星——“七彩星”的评选：

传统的“三好学生”评选有它的局限性，因此根据我班队员实际，提出了“七彩星”的评比方法，促使队员全面发展。我们将队员的日常表现分为七个方面：  ①热爱集体、②举止文明、③学习勤奋、④做操认真、⑤劳动积极、⑥遵守纪律、⑦保护环境。 每月中对队员进行评选，表彰在一方面表现出色的队员，鼓励队员全面发展。对评选出的七彩星队员，我们将他们的照片张贴在班级“七彩星风采”园地中。