小学德育工作总结五

　　本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：

　　一、以人为本，狠抓队伍建设，落实全员德育，强化育人意识。

　　以孙校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训。

　　1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

　　2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”， 充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

　　3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

　　二、加强德育课程建设，寓德育于学科教学之中。

　　1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。注意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、理想信念的教育。

　　２、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

　　三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　1、走廊文化建设。营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。学校教学楼的走廊形成了不同主题的校园走廊文化。一楼以“知礼明礼” 二楼以“智慧乐园”三楼以“自然科技”四楼以“艺术天地”张贴着各种各样学生们感兴趣的知识，同时还记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物等等。同时走廊对面的墙壁上我们还设计了小学生必读的古诗系列。诗配画版面，不仅让我们在色彩中体会美丽还让我们时刻感受到这些优秀诗歌的魅力，让我们在无意之中提高了语文素养，让校园增添了几分古雅的气质。学校还特别为我们的同学们设计了几块墙面，我们可以把自己的作品如：书法、绘画、作文等等展示布置到走廊墙壁上，提供展示自己才艺的平台。学生身处这样的环境之中，潜移默化的接受教育，不仅能激发学生去探寻伟人的足迹，也能增强学生的民族自豪感和责任感。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

　　2、班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

　　3、重视校园环境的净化。加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园卫生检查的积极作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴，优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

　　4、开展多种形式文化宣传。加强对“红领巾广播”、黑板报等文化阵地的指导管理，再把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能，更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。并做好信息上报和快乐少年搞好活动联谊。

　　四、加强德育制度建设，抓好学生的养成教育

　　1、加强班主任工作、值周教师的管理和指导。继续按照《班主任考核细则》，《值周教师考核细则》、《流动红旗评比细则》设置合理的考核内容，认真组织考核工作，并将考核结果作为班主任奖励、教师工作评优的重要依据。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量教师们的工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

　　2、开展。开展“礼仪星”、“守纪星”、“学习星”、“爱心星 ”“活动星”等评比活动。为鼓励学生发展特长，在学生中树立先进典型， 引导学生德、智、体、美、劳全面发展，增强对学生的榜样教育，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。

　　３、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

　　本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。贯彻落实评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报文化、红领巾、周一穿校服情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、红领巾佩戴情况等项目采取天天检查的方式，对班级文化、班级布置采取定期检查的方式。

　　４、充分发挥值周教师、红领巾监督员在校内的监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，督导工作到位。

　　５、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

　　五、重视德育课题的研究

　　加强课题管理。做到有计划、有组织、有总结，有条不紊地实施。本学期根据课题实施还开在全校师生中开展“轻声教室、无声走廊、文明校园” 小学生良好习惯养成教育活动。加强学生的养成教育，培养自己良好的行为习惯和文明素养，创造一个健康、和谐的学习

　　生活环境。继续开设《文明礼仪》的校本课程，加强学生各个方面的文明礼仪教育。把文明礼仪知识系统讲解示范，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。

　　六、开展丰富多彩活动，提高队员全面素质

　　活动是儿童生存发展的源泉和动力，在活动中，孩子的天性得到完全的舒张，人性得到自然的归真，个性得到充分的发展。活动给予孩子道德的实践，促进孩子德性的成长，让孩子作为真正大写的“人”全面和谐地发展，争做一个有道德的人。

　　（一）、继续规范、完善周一的升旗仪式。抓好“争当优秀升旗手”活动。实施升旗手由本班选出一名品学兼优的学生，各中班级对升旗手进行民主选举和认真训练，进行“争当光荣升旗手”活动，有效发挥榜样教育的作用。

　　（二）、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和社会实践活动。

　　1、根据三月份“弘扬雷锋精神，争做文明少年”的主题。我校开展了一系列活动：首先举行“弘扬雷锋精神”升旗仪式，号召全体同学弘扬雷锋精神，践行雷锋精神的活动。学校还利用红领巾广播站向学生介绍雷锋事迹，讲学校学雷锋的好人好事等；让学生了解雷锋事迹，感悟雷锋精神在现代社会的延续。强化模范作用。使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。引导少年儿童以雷锋叔叔为榜样，学习他把“毫不利己，专门利人”看作人生最大的幸福和快乐；学习他 “活着就是为了使别人过得更美好”，立志把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；学习他处处以关心别人为重，热情帮助别人，为集体，为人民群众做了大量好事。二是在三月初。我校进行了“清洁校园，美化教室”全校卫生大扫除。同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等垃圾打扫得干干净净，还校园一片洁净。教室是同学们的学习场所，为给孩子创设一个良好、美观、温馨的学习环境，学校要求各班对教室进行了布置。在活动中，各班班主任和学生一起动手、共同设想美化方案，将课程表、卫生安排表、班规等张贴在教室的墙壁上，让墙壁增加了内容，增添了色彩。三各班举行学“弘扬雷锋精神做星级少年”主题班队会。低年级教师让学生了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵。中高年级通过讲雷锋故事、读雷锋日记，了解到了什么是雷锋精神，什么是助人为乐。教育学生要以雷锋为榜样，从小事做起，从一点一滴做起。用实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。四是利用每天课前一支歌的时间学生们演唱关于雷锋的歌曲，如《学习雷锋好榜样》《我们要做雷锋式的好少年》《接过雷锋的枪》《雷锋日记》等歌曲。在活动期间，每天每节课前都会响起“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”的歌声。学生们通过学唱雷锋歌曲，深切体会到雷锋的精神内涵。五是开展争做感恩小雷锋活动。学校利用3月8日是国际妇女节，为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展了主题为“我的妈妈”征文活动。六是开展学雷锋精神社会实践活动。六是在全校学生中开展制作学习雷锋标语；雷锋日记、雷锋故事：制作学习雷锋手抄报活动。这些作品主题明确，内容健康向上，图文并茂，书写规范整齐，版式设计美观大方，版面布局合理，色彩协调，简洁明快，充分发挥了学生的想象力和创造力，表达出了孩子们向雷锋学习的决心。七是还结合“轻声教室、无声走廊、文明校园”养成教育活动，重点加强对学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。活动开展以来，学生们都能按要求去严格要求自己的言行。同时还开展征集“轻声教室、无声走廊、文明校园”的标语活动。标语征集活动期间，在老师们的精心指导下，同学们兴致高涨，积极参与，充分发挥聪明才智，创造出了许多言简意赅、寓意深刻、形象生动、琅琅上口的标语。学校将部分优秀作品予以展示在二楼走廊内，时刻规范学生的行为习惯。并把这些标语装订成册在同学们之间传看。

　　２、根据四月的主题怀感恩·祭先烈我校开展了：一是在清明节到来之际，东苑社区领导与五老人员一同参加了“缅怀先烈，传承美德”新队员入队仪式。4月4日上午，文良小学校园队旗飘扬，队歌嘹亮，全校学生穿着整洁的衣服，佩戴着鲜艳的红领巾，满怀对烈士的崇敬之情参加本次活动。仪式上，伴着掌声，踏着歌声，五老人员和少先队的老队员们为一年级的小同学们戴上了鲜艳的红领巾。小队员们个个神情严肃而激动，胸前飘扬的红领巾点燃了他们心中热爱祖国、热爱党的熊熊火焰，略带稚嫩的声音在队旗下喊出了坚定的誓言：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！最后，社区老革命家还给同学们做了精彩的讲话，教育同学们珍惜来之不易的幸福生活，继承先烈遗志，奋发学习，立志成才。二是我校出好了一期清明节专刊，板报内容丰富，以清明节缅怀先人，烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。三是举行了一次主题班活动。低年级老师给孩子们讲的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们了解了一段感人的故事、一位伟大的感人事迹。中高年级开展了“缅怀革命先烈”活动，由学生自己讲述了革命先烈的优秀事迹、故事，革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。四是开展了“网上祭英烈”活动。全校4-6年级共有80人次参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。

　　３、五月是我校心理健康教育月，我校开展了主题为“健康心理，茁壮成长”一系列活动：首先举行了心理健康活动月启动仪式，在启动仪式上，教师进行了以“健康心理，快乐成长”为主题的国旗下讲话，学生向全校师生发出倡议；二是在 5月12日下午，该校各班分别举行“健康心理，快乐成长”心理健康教育主题班会。各班围绕“健康心理，快乐成长”的活动主题，以班主任讲解生活或实际中的案例，引导学生发言、集体讨论等多种形式，教育引导学生关注心灵，以积极阳光心态面对人生和挫折。班会中，同学们畅所欲言，敞开心扉，纷纷表达对中专生活的生活、学习体会。三是 5月16日学校利用家长开放日进行了各班级学生们的才艺展示。学校特长小组的学生们在这次活动中使自己的特长得以展示。还开设《牵手两代亲子课》老师给家长和孩子们上了共同一课。四是学校还利用红领巾广播向学生宣读心理健康知识及心理记者调适的一些好的方法。五是５月28日——29日进行了1——6年学生进行了心理健康知识专题讲座；学校的心理健康咨询室定期开放，有专门的教师为学生及教师解决心理上的难题。校园呈现出浓厚的心理健康教育氛围。七是5月30日学校还开展了“庆六一的趣味运动会”。

　　４、六月是我校安全环保教育月；主题为“珍惜生命，创建快乐校园”。开展了一系列活动： 首先6月初出了安全教育的黑板报。二是 在6月5日上午组织学校全体师生进行了“保护环境卫生，从我做起”的劳动活动。由学校向全体师生宣读《保护校园环境》的倡议书。接下来学校领导和教师们与学生们一起劳动起来。学生和教师们都发扬了不怕苦、不怕累的精神，一会儿就把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木。三是各班级召开了“远离危险，珍爱生命”主题班会。各班根据年段的不同，学生的个体不同，从学生实际出发，从学生需要出发，形式多样，如观看视频、表演有关安全的小品、讲故事、讲读安全知识等。学生们都说从活动中了解到了许多安全知识，对自己有很大的帮助。四是学校还在本月组织防震、防火安全演练。提高师生的防范意识和自救自护能力。

　　五、加强体卫艺的管理

　　体育工作将继续广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，丰富学生的体育活动项目，狠抓学生的广播操，抓实大课间活动，为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。抓好各兴趣小组的培训和训练工作。抓好预防近视和传染病的预防宣传工作，严格执行学校突发公共卫生事件报告与预警机制，坚持晨午检制度，扎扎实实做好我校的卫生工作。同时抓好艺术队训练工作丰富了精神需求，提升精神境界，培养有生气的学生文化。

　　六、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

　　1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。并利用家访、家长开放日、牵手两代亲子课堂等形式，让家长了解学校的教育教学工作，提高家长教育孩子的水平。形成家校教育合力。

　　2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

　　我校在3月20日下午带领五年级的学生准时到达市气象局进行参观学习。市气象局的领导、科技人员向学生介绍了气象知识、地面气象观测自动化、天气预报预警、气象防灾减灾等方面的知识。八是各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。 3月21日少先队组织五年级全体学生到文良社区参加社会实践志愿服务活动，少先队员们清理道路上的果皮纸屑，经过艰苦的劳动，周围地上的垃圾全被我们清除了。同学们不怕累，不怕脏，把欢乐与美好留给了他人，向群众展现了雷锋精神，让雷锋精神在社会生活中传播。七是开展做环保小雷锋活动。结合全国气象日与市气象局、区武装部联系对学生进行科普活动。4月21日下午带领三、四年级共40多名师生来到长白山满族博物馆一同参观了长白山满族博物馆陈列出的文物。学生们又高兴又兴奋怀着好奇的心情，在讲解员阿姨的带领下，回顾了历史，感受了时代的变迁。六是积极开展“爱国卫生”活动，优化学校周边卫生环境，让学生树立文明卫生的生活方式。4月23日下午，文良小学组织四、五年级学生到启典家园和东苑社区开展了劳动实践活动。同学们排成一列，自带工具，将道路两旁的白色垃圾和居民楼后随意丢弃的生活垃圾进行了彻底地清理。通过此次劳动实践活动，让同学们切身体会到劳动创造美，提升了学生们的环境保护意识，也为美化和建设家园贡献微薄力量。5月28日下午，在“六一”国际儿童节前夕，文良小学与文良社区联手，举办了主题为“迎六一、大手牵小手”的主题教育实践活动。区妇联、区老龄委、文良街道和文良小学全体党员参加了本次活动。本次活动以大合唱、舞蹈、诗朗诵、绘画等多种多样的表演形式，展示学生各自的才艺。大家围绕“大手牵小手”这一主题，区妇联、区老龄委等领导对留守儿童进行了慰问。同时，文良小学全体党员积极开展“民情大体验”活动，为14名校内贫困学生进行了帮扶，为他们送上了新书籍和衣服。最后，全体人员共同合唱《没有共产党就没有新中国》表达在党的正确领导下我们学校和社区共同紧密通力合作关爱孩子们。同学们以《感恩的心》结束，表达了对领导、社区叔叔阿姨、老师们的感谢，并励志好好学习，长大建设祖国用实际行动来报答好心人！6月20日下午，局关工委在四楼多媒体教室共同举行“老少共话中国梦”主题教育活动。局关工委“五老”宣讲团以及师生代表参加活动。活动现场，局关工委老同志和师生共同讨论了：什么是“中国梦”？为什么要实现“中国梦”？为什么能够实现“中国梦”？广大青少年怎么样为实现“中国梦”添砖加瓦？等多方面内容。并鼓励孩子们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦发奋学习。通过活动同学们把自己的梦融入到中国梦之中，志存高远，坚定理想信念，认真学习科学文化知识，增强体质、锤炼意志，从小事做起，从今天做起，做一个合格的社会主义建设者和接班人，为“中国梦”增光添彩。 6月24日下午组织四——六年学生和部分老师去白山市消防科普基地参观。由消防支队讲解员李阿姨为师生们讲家庭日常生活用品的消防安全注意事项，现场演示了灭火系统操作流程，并进行了烟雾蔓延走向实验，教育并号召广大小学生要牢记消防安全常识，努力增强应急逃生技能。通过这次活动，使我们同学们进一步关注消防，走进消防，引导学生自觉地学习消防知识，增强消防安全意识，掌握自护自救能力。

　　学校德育是一项长期而艰巨的育人工程，是一项复杂而具体的育人工程，我们只有不断创新、辛勤耕耘，才能收获丰硕的果实。在今后的工作中更细、更实、更注重实效地开展德育工作，为提高学生的综合素质而努力。