政教工作阶段性小结

　　半个学期以来，政教处围绕 “力求让德育及班级工作管理及养成教育常规化、习惯化”这一目标，进行了以下工作：

　　1、 加强培训工作：为使新班主任了解工作职责、老班主任尽早进入状态，3月7日就召开第一次班主任会议，就班风建设、学生行为习惯养成、日常养成教育评定工作进行细节化的培训；4月13日又召开第二次班主任工作会议，就前阶段较好的两操、班务工作进行肯定，同时也指出 “慢步轻语”、养成教育部分班级不是真实情况记录的不足，要求各班在这两方面引起重视，并采取措施或及时整改。

　　2、 改进值周工作：值周工作是一个学校德育的缩影，也是对班主任工作好坏的评价体系。它应是严肃和公平公正的。为使值周工作尽最大可能地展示真实情况，使每位值周教师意识到自己工作的重要性。本学期对值周工作进行了改进措施：1.子女当年高考、班主任、50岁以上教师不值周，（教师可申请不值周）。2.每周一本值周记录 3.值周长每天不少于两次巡查 4. 3月6日召开值周领导、教师会议，对值周工作重要性、如何值周进行培训。5政教处每周及时与值周教师沟通。

　　3、 各项检查常态化：坚持每周班会、三星评比、教室卫生检查，每月班主任工作手册、安全教案、学生养成教育评定分、家校联系本一查并及时通报。