政教处年度德育工作总结

　　本学年度，学校德育工作以《中学德育大纲》和中办国办《关于适应新形式进一步加强和改革中小学德育工作的意见》为指针，以《中学生守则》为落脚点，以道德教育为核心，培养学生个性特长，促进学生身心健康。优化育人环境，营造良好的学习氛围。进一步加强了德育队伍建设，强化了年级组长负责制。在坚持从严治校、进一步巩固学生日常行为的基础上，更新了德育观念、转变了德育工作方法，严格控制了受处分的学生人数，为培养具有独立人格、竞争意识和创新精神的新型人才奠定了思想基础。

　　一、主要工作

　　1、保证了我校争创“国家级示范性普通高中”成功。

　　严格按照国家级示范性普通高中的验收标准配足配齐资料，加强对学生文明习惯的教育与管理，使学生在思想上、行动上达到国家级示范性高中的标准。在检查评估中，政教处所辖范围没有被扣一分。

　　2、转变了政教处德育工作的重心，营造优良“学风”。

　　继续更新德育观念、明确德育目标、改进德育方法、更新德育观念，实现了四个转变：德育观念：由学生被动接受教育向主动接受教育转变；德育方法：由管束、压制学生向引导、启发学生转变；德育内容：由无序、重复教育向有序渐进教育转变；德育工作：由警察型向灵魂工程师型转变。

　　3、强化以班主任为核心的德育队伍，落实全员育人。

　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用，其作用是不可替代的。加大班主任队伍培训和管理力度，坚持班主任量化考核，定期召开班主任例会，强化理论学习、规范管理，使新班主任尽快成熟，涌现更多优秀的班主任、同时组织班主任研究新的适宜于学生的德育方法。

　　4、优化班级管理，强化学生自主管理意识。

　　在一般纪律管理的基础上重点抓好考风考纪、自习纪律、住宿生纪律，以推

　　动“三风”进一步好转。尤其是加强住宿生管理，继续开展寝室“六条线”评比活动，

　　净化寝室生活，美化寝室环境，创一流现代化管理。面对素质渐高的学生，力争

　　通过扎扎实实的文化教育、丰富多彩的文体活动、润物无声的寝室文明，使学生

　　养成良好的道德习惯。

　　5、重视心理健康教育，完善心理健康咨询室。

　　青少年心理健康问题不容忽视。正式启动心理咨询工作，设立知心信箱，通

　　过培训、观摩等提高心理辅导水平。

　　6、安全教育长抓不懈，确保正常教学秩序。

　　学生安全重于泰山，关键在于防范，尤其是外出集体活动、饮食卫生、消防

　　安全、乘车乘船安全等方面的安全教育长抓不懈，每周通过电视讲话形式对学生

　　进行了安全教育。

　　7、德育工作序列化、经常化、制度化

　　（1）每月一次年级、班主任会，不定期召开年级主任会；总结表彰，布置阶段性任务。

　　（2）完善班级量化考核，使其进一步制度化、科学化，考核结果上表、上墙。

　　（3）加强班会管理，周周有安排、有检查，按时间、按内容召开班会，开展全校班会观摩课活动。

　　（4）年级主任负责对本年级各项工作的检查、督促、安排、落实及谐调任务。

　　（5）积极组织各班学生，开展“两创”活动，培养学生社会责任感，集体荣誉感。

　　（6）坚持每天两检查，一公布，考核结果与津贴、奖励挂钩。早晨检查包括：迟到、校牌等，日常检查各种违纪。特别让抽烟、打架、校园踢球等得以根本杜绝，重大事件及时处理通报全校。

　　（7）坚决禁止随意使学生停课，乱收费等不良现象。对流失的学生随时上报政教处，造成义务教育流失的要追究责任。

　　（8）组织年级、班主任之间观摩、学习先进经验，召开青年班主任先进管理经验交流会。

　　（9）学期召开一次家长会，及时通报学生的品行及学习情况，取得家长的支持。

　　（10）加强年级班主任对教育法律、法规的学习，进一步加强师德建设，起草发行班主任职业道德条例。坚持德育为首，全面推进素质教育，创造一流工作。

　　（11）加强了禁毒教育和安全文明知识教育。

　　8、广泛开展“八无”、“七有”、“六条线”和“五节”活动。

　　以量化考核为依据，在全校开展“八无”和“五节”活动，“教室七有”活动，

　　“寝室六条线”活动。推动学校班级管理，校风、校纪进入新的境界。 本学年开

　　展了语言节、科技节、德育节、艺术节和体育健身节活动。

　　9、树立环保意识，建立学生自我教育、自我管理的机制。

　　（1）建立学生自习检查制度。

　　（2）建立学生校园环境保洁督查制度，各班成立保洁小组，课间开展工作，

　　由政教处组织学生共同完成该项工作。

　　10、做好后进生的跟踪转化工作。

　　对受处分的学生建立转化教育档案，定期写出思想汇报。义务教育阶段杜绝

　　学生流失，学生离校及时上报政教处，并采取相应措施予以复学。

　　二、本学年德育工作的主要内容

　　深入开展“六项教育”，分别是：

　　1、爱国主义、集体主义和社会主义教育。组织学生学习《纲要》，参观基地

　　进行传统教育，升旗教育。结合国情及近代史，激发学生为振兴祖国而学习的热情。

　　2、法制教育：利用政治课及参观、讲座、报告会等，开展普法活动，遏制学生的违纪犯罪。

　　3、养成教育：以《中学生行为规范》和学校有关考核细则为依据，培养学生文明行为和习惯，养成良好的道德品质和遵纪意识。

　　4、理想、信念和三观教育：利用班会主题活动，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强抵制唯心主义等伪科学的能力。

　　5、社会实践教育：组织学生寒假参加社会实践活动，通过家庭、社会、学

　　校三结合强化德育教育。

　　6、邓小平理论学习：通过政治课和业余党校、团校提高学生思想觉悟，全

　　校上下齐抓共管，共同作好青少年思想教育工作。

　　本学年通过加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，重点研究各学段、各年级的德育内容，使之层次化、系列化，避免德育教育的重复和无序现象，要研究培养学生“四自”（自立、自主、自治、自强）和“四会”（学会生存、学会学习、学会做事、学会共处）能力的实现手段。通过全员关注、全员育人、全方位育人和全员研究集小力为大力，变散力为合力，齐心协力抓好德育工作。使我校德育工作又上新的台阶