春季德育及少先队工作计划

　　一、指导思想

　　2014年先小德育工作将以区教育体育局德育工作会议精神为指导，围绕学校今年“寻小抓细”的工作策略，结合我校德育工作的基本特点和规律，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，全面贯彻落实党的十八届三中全会精神和科学发展观，坚持“降低重心，注重德行，讲求实效”的方针，深入开展未成年人思想道德建设，大力加强班主任、少先队工作，强化志愿服务活动，深化学校少年宫和德育特色建设，进一步加强“三爱”教育、感恩教育、文明行为习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育等，以“寻小抓细，务实求真”为宗旨，使我校德育工作在新的一年再上台阶。

　　二、工作目标

　　1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化，有序化。

　　2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

　　3、狠抓学生养成教育，使学生在本学期行为习惯方面要有较大提升。

　　4、开展家校教育活动，传授家庭教育方法，提升家庭教育能力。

　　三、主要工作及措施

　　（一）、切实加强学生社会主义核心价值观教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。

　　1、组织学生认真学习社会主义核心价值体系三个方面的主要内容，通过学习，培养学生正确的思想意识和价值观念。

　　2、充分利用传统节日、重大事件、重要纪念日，精心设计富有特色的主题教育活动，通过主题班队会和各种文体活动、学生社团活动、兴趣小组活动等，精心组织开展丰富多彩、形式多样的学校文化活动和道德实践活动。

　　3、加强特殊群体学生教育管理和帮扶工作。加强对随班就读三残儿童、农村留守儿童、进城务工人员子女、单亲家庭子女等特殊学生群体的教育管理与帮扶工作。

　　4、做好《全国未成年人思想道德建设测评体系》和《全国文明城市文明指数测评体系》总测评迎检准备，打造好现场，准备好测评档案资料，开展好教育活动，营造好宣传氛围，使工作效果、考察现场、档案资料等的质量和水平在去年的基础上有所提升，力争高水平通过中央文明委测评。

　　（二）、加强德育专项教育活动，狠抓学生行为习惯养成教育和感恩教育、诚信教育、心理健康教育、廉洁教育。

　　1、充分利用主题班会课、朝会夕会课、学校升旗仪式、团队活动，心理咨询活动等，创造性开展感恩教育和文明行为习惯养成教育、诚信教育、责任教育、心理健康教育以及引导学生绿色文明上网教育，开展好手拉手、争当“四好”少年活动。

　　2、开展廉政文化进校园活，进课堂活动。

　　（三）、加强德育队伍建设，提升德育工作队伍专业化水平。

　　认真贯彻落实教育部颁布的《班主任工作规程》，加强德育队伍建设。通过德育培训等方式提升学校德育管理者的水平和素养，抓好班主任培训和工作指导，不断提升班主任管理水平和德育能力，树立班主任对学生的关爱意识和对每一个学生负责的意识，提升班主任对问题学生的教育能力以及构建班级学生自主管理的能力。积极开展争创校、区、市级先进班集体活动，提高学校德育工作的整体质量。

　　（四）、加强少先队建设，开展丰富多彩的少先队活动。

　　进一步加强少先队组织建设，强化辅导员队伍建设，搞好辅导员培训，提高辅导员思想业务素质，充分发挥少先队组织在学校德育工作中的主力军作用。

　　（五）、加强学生校外社会实践教育活动

　　积极拓展学生校外活动阵地，充分利用和整合社区教育资源，共建校外活动基地，积极引导学生走出校园，走向社会，通过爱国主义教育基地、“三基地一窗口” 陈列室、科技馆、博物馆、烈士陵园、环境教育实践基地等开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的中小学生校外实践活动，增强学生的综合素质。

　　（六）、加强家长学校建设，强化家庭教育指导

　　进一步完善构建学校家委会组织，开展好家庭教育理论研究，通过电话、网络、校讯通平台、专家讲座、家长学校等形式广泛开展家校指导，提高家长育人水平，指导家长有效教育子女，积极争创全国优秀家长学校实验基地。

　　（七）、加强学校少年宫建设和管理

　　进一步强化学校少年宫建设与管理，不断丰富活动项目，培育活动特色，提高办宫质量和水平，积极打造特色少年宫和示范性少年宫，组织参加绵阳市学校少年宫成果展评和技能大赛。

　　（八）、进一步深化“中华经典诵读”活动

　　积极开展中华经典诵读活动，并在实践过程中不断总结经验，有效推动“中华经典诵读”进课堂、进校园、进家庭、进社区；准备参加涪城区教体系统第五届中华经典诵读比赛活动。

　　（九）、继续开展教师和班级学生道德讲堂活动

　　结合社会主义核心价值观主题，利用教师会、班队会等时间进一步开展教师和学生道德讲堂活动。

　　（十）、加强德育科研工作

　　1、加强德育科研工作，强化学校自主德育体系的构建。一是进一步加强德育特色活动的开展，以体验式德育活动为支撑，提高德育的有效性。二是积极引导学校构建自主的德育特色管理模式，各学校要根据自身特点，加大研究力度，着力自主发展，构建符合学校实际的德育工作模式。在本期初步形成1——2个针对性强的德育科研课题。

　　2、组织德育研修小组，研究策划我校的德育校本教材。