文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 一、活动目标:
通过多种形式的活动,学习有关法律常识,增强自我意识,学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全。
二、课前准备:
1.学生搜集学习相关的法律知识及案例。
2.教师准备有关案例及相关资料
三、教学过程
(一)导入语
同学们,你们是祖国的未来,国家的栋梁,也是父母的希望。在复杂的社会环境中,掌握一定的法律常识,学会用法律武器保护自己的人身安全及合法权益至关重要。在课前,同学们都搜集了相关的资料,谁能用你掌握的知识与事实来证明一下。请一位同学上来说一说。
课前同学们已经学习了相关的法律知识,现在,我想考考你们实际运用的能力。
(二)案例分析
1.讲述案例:
有一个叫小王的学生,他的父母离异,而且都不愿抚养他,他只能跟随年迈的奶奶一起生活,家庭条件非常不好,但从不跟同学说起。一次学校将组织学生秋游,班里只剩他一人没交钱。但他却不肯将原因告诉别人。邻居小明知道后,向全班同学说了这位同学的家境,提议全班为他捐款。当小明把钱交给他时,没想到他却拒绝了,而且狠狠地瞪了小明一眼,低头抽泣着冲出了教室。
2.进行分组:
出现了这种情况,小明感到很委屈,小王觉得更委屈,下面,就让我们来分析一下这个案例。为小明打抱不平的同学请坐左边,同情小王的请坐右边。谁来担任法官。请双方准备一下,选出代表我们进行辩论。
3.小结:
大家乐于助人,帮助同学的心是好的,但却在无意之间侵犯了别人的隐私,对这位同学的心灵造成了不应有的伤害。王红不愿意别人知道她家的情况,这是她的权利。小明不应当不经过别人的同意就公开别人的隐私。
有关法律条文:《中华人民共和国未成年人保护法》第30条规定:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”看来,掌握一定的法律常识还是非常必要的。将会使我们避免一些误会,少一些遗憾甚至悔恨。
(三)小组讨论
分小组讨论怎样处理以下行为:
包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸毒。
有的同学向同学强行借钱擂肥,不借就打人
朋友被打了,其他人帮他打群架。
通过刚才的讨论,看出同学们对法律知识运用的还是不错的,也很乐于助人。强有力的事实证明掌握一定的法律知识是多么的重要。我们要学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全。
四、结束语 文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t
|