八年级美术上学期教学计划 |
| 所属栏目: 美术计划总结 更新时间:2020-04-24 点击次数:
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0w.net 一、教学总体目标：
通过美术教学引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。
二、对学生情况的分析：
八年级学生经过七年级的美术学习，已经有了一定的美术基础，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了，对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，可以在此基础上根据教材进行教学。在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高，作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高审美的能力。
三、对美术教材的认识和分析：
本册教科书共设置五个单元，第一单元总结了美术的主要表现手段，让我们深入了解到了美术的艺术语言以及造型、色彩和构图的重要作用；第二单元让我们了解书籍的造型方法，制作自己的创意手工书，提升我们的文化修养并增添生活情趣，增强学生的动手能力；第三单元学习写意花鸟画和山水画，体会中国画独特的创作方法、审美理念与笔墨情趣；第四单元让学生自己装裱自己的美术作品，参与设计、布置班级美术展，用自己的作品美化校园环境丰富校园文化生活；第五单元通过作品来体现人们对生活环境的理解，并通过一切“美”的形式来展示人们对美好生活的追求。
教学要求:
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习线条、构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学措施
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，促进学生的个性形成和全面发展。
1、做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作。全面发展学生的自主能力，鼓励学生通过自己的想象展示作品，适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、在教学过程中适当渗入德育方面的理念，灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、教学进度
| 周次 |
教学内容 |
课时 |
| 一 |
课堂要求制定 |
1 |
| 二 |
造型的表现力 |
2 |
| 三 |
色彩的感染力 |
2 |
| 四 |
构图的作用 |
2 |
| 五 |
书林漫步 |
1 |
| 六 |
手工书设计 |
2 |
| 七 |
方寸钤记----藏书印 |
2 |
| 八 |
书间精灵----藏书票 |
2 |
| 九 |
诗书画印的完美结合 |
3 |
| 十 |
借物寓意 |
2 |
| 十一 |
寄情山水 |
2 |
| 十二 |
自己办展览 |
2 |
| 十三 |
展示设计作品欣赏 |
2 |
| 十四 |
期末考试 |
1 |
| 十五 |
机动 |
1 |
| 十六 |
机动 |
1 |
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