防恶劣天气主题班会教案

　　【设计背景】：

　　在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气：明确：台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等。同学们在这些恶劣天气中，我们如何做，才能减少危害?在物质生活已经比较富裕的今天，防范意外事件的能力是每个人都必备的。首先，我们来看台风经过的情景吧

　　【教学目标】：了解①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风。学会从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号

　　【课前准备】： 图片，电脑

　　【活动过程】：

　　请同学们想一想，在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气：明确：台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等。同学们在这些恶劣天气中，我们如何做，才能减少危害?在物质生活已经比较富裕的今天，防范意外事件的能力是每个人都必备的。首先，我们来看台风经过的情景吧。

　　一.台风

　　1.播放2005年，麦莎经过青岛的情况目的：让学生产生感认识，产生强烈求知欲。

　　2.让学生观察台风的起源，青岛的风向为?明确：热带洋面，东南风。多媒体演示使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物的发生、发展过程。

　　3.同学们从图上看到台风过境处灾害表现为哪些方面?明确：大风、暴雨、洪涝。

　　4.在台风到来时，我们该怎么做?明确：减少出门，如2005年9月份台风经过青岛，学生放假一天必须出门的，交通工具应选择在较低的地方行驶，比如麦莎经过时，杨浦、南浦大桥上车量很少。

　　5.台风到来，弊大于利，但有利的地方是什么呢?明确：缓解青岛的高温，一次中等台风可提供30亿吨淡水，台风经过，翻江倒海，将江海底部营养物质卷上来，鱼饵增多，产量自然上升。

　　二.雷雨大风天气

　　1.请同学观看课件中雷雨大风情景;

　　2.请问雷雨大风天气多发生在什么季节?明确：春末，夏初和夏天;

　　3.请看它在天气预报中的符号;

　　4.在雷雨大风天气，我们该怎样才安全?

　　明确：减少外出，如果你在家不要使用电话、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪电可以通过导线或水管伤害你。如果你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机(沈阳一个人因在打雷闪电时打电话而死亡)，不要携带金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树下避雨。

　　5.有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗?明确：打雷闪电产生间，能产生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保护伞，使地表生物免遭紫外线的危害。雷电可以使空气中细菌和紫外线丧生，雷电后，空气清新，洁净，病菌含量可减少90%，雷电还可以合成易被植物吸收的氮肥。

　　三.大雾

　　1.请同学们看课件，大雾天气人们出行的情况;

　　2.请同学看大雾在天气预报中的符号;

　　3.大雾天气危害表现在哪些方面明确：能见度降低，易造成交通事故如1987年12月10日，陆家嘴轮渡，停泊通行4个多小时，上午9时因人多拥挤，16人当场被踩死，71人受伤;

　　4.雾天使颜色发生转变，如绿灯中绿色带有黄色，黄色中带有绿色;

　　5.雾天会使人的视觉发生错觉：如迎向开来的车，车速在雾天看起来较慢，这些使学生一定要在雾天过红绿灯或骑车时，一定要当心。

　　四.洪涝

　　1.请同学们观看洪涝发生时情景。

　　2.洪涝灾害多发生在青岛地势较低的什么地方?明确：金山、青浦、松江。

　　3.洪涝发生的日子里，学生应注意什么：明确：不要玩水，饮水、吃东西要卫生，防止生病。

　　五.冰雹

　　1.观察课件冰雹发生时情况。

　　2.本地区有记载以来最大的什么灾害是什么样子(举例)。

　　3.有同学知道冰雹发生的时间吗?明确：冰雹多发生在4-7月的午后，青岛目前这种灾害较少。

　　六.龙卷风

　　1.请同学们观看龙卷风2.危害：龙卷风所经之处大树连根拔起，人畜被抛到空中，并摧毁庄稼、农田、房屋

　　【教学反思】：

　　龙卷风所经之处大树连根拔起，人畜被抛到空中，并摧毁庄稼、农田、房屋