读《爱和自由》有感

　　“读一本好书，犹如与一个高尚的人谈话”，我在读完孙瑞雪的《爱与自由》之后，对这句名言有了更深刻的感悟。身为人母，我开始关注如何教育孩子，希望得到“教育”孩子的方法和诀窍，而容易忽略了如何“爱”孩子。看完这本书，才知道“爱”才是孩子心智成长过程中最重要的营养，《爱和自由》是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书。

　　爱孩子就是发现孩子的自我以及帮助孩子成长。说到爱孩子，所有的父母都以为自己很爱孩子，让孩子按照我们的想法去成长，也认为这就是爱孩子。但是，这和真正的爱孩子是有差别的。目前我们的孩子大多是在成人的过度保护，过度干预下成长，他们无法成为他们自己，他们只不过是第二个我们自己而已。零到6岁甚至12岁，儿童都处于很弱小的状态，需要成人来帮助他成长。但不是成人自以为是的“灌输”。书中作者也提到了儿童心理的发展有各种“敏感期”，如秩序的敏感期、语言的敏感期等。当孩子顺利通过敏感期后，儿童的心智水平从一个层面上升到另一个层面。爱孩子，首先要了解孩子，尊重孩子内在的发展规律，善于扑捉孩子的“敏感期”，努力为孩子营造一个轻松、安全的发展环境，让他们在自由中快乐的生长。

　　爱的同时也包含了自由，没有自由的爱，也不能称其为爱。许多家长会认为：父母越爱孩子，孩子就越依恋他(她)，但在作者看来，父母越爱孩子，孩子就越不过分依恋父母。因为经验告诉孩子，父母只是短暂离开，那种持久的爱的行为使孩子知道父母不论在哪里，爱是稳定不变的。作者认为自由的含义就是让孩子自己做自己的主人，没有自由的孩子永远都是在做自己不喜欢的事情。在过多的责任或者规则下长大的孩子会失去对生活的热情和兴趣。作者赞成给孩子充分的自由，这样才能最大限度的摸清事物的规律，才能认知事物，这就是充分发展潜能的自由。《爱和自由》也强调纪律必须建立在自由上，要相信孩子的自我教育。给孩子充分的自由，当然世界上不存在绝对的自由，自由是建立在一定的“纪律”基础上的!