教师个人成长三年规划

　　一、自我分析：

　　我是1998年走上教育教学岗位的，至今已有20年的教龄，从毕业起一直担任班主任工作，2012年兼任教导副主任，2014年兼任校长助理。2016任教导处主任，2017年被授予市级名师工作室主持人，同年又成为东昌区数学名师工作坊主持人。我曾经上过校级、区级、市级、省级公开课多节，曾代表学校参加过省市级公开课、说课、才艺比赛，均取得了优异的成绩。

　　我热爱教育教学工作，但是现在一肩多职，所以和学生的交流有所减少，如何调整自己的时间使自己更亲近孩子，走进孩子的心灵同时怎样充分地发挥好自身的辐射带动作用，这些都是我应当深入思考和认真实践的。随着社会对我们教师要求的提高，我越来越感到了教育的难度和压力，感到自己知识的不足和欠缺，比如对计算机多媒体教学的欠缺，管理新时期学生方法的欠缺等。我想，我要胜任这一肩多职的工作，就必须继续加强学习，充分发挥引领带动和示范作用，带着工作坊成员一起不断提高教育教学的能力以培养高品质的孩子为己任。努力使自己成为学者型、专家型的教师。

　　二、自我规划发展总目标

　　1、能够以发展性眼光来看待学生与教学，工作中具有一定的创新精神及教研意识。

　　2、进一步提升自己的专业素养和教育教学能力，充分发挥名师的辐射带动作用。

　　3、提高自身的领导艺术，将教导工作和班主任工作有机融合，做到两不误 。

　　4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位 教书育人、与时俱进的专家型名教师。

　　三.规划措施

　　(一)、师德方面：

　　作为一名名师工作坊主持人，教导处主任，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质，同时带动身边的同事不断进取。

　　(二)、能力提升：

　　1、读书： 认真制定好读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养和领导能力，丰富自身的人文底蕴。

　　2、上课：认真备好每一节课，能够关注每一个细节，向课堂40分钟要质量。积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得理想的成绩。

　　3、听课：积极参加各级各类组织教研、观摩等活动，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于40节，。

　　4、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好博客，及时与家长、学生和同事进行沟通，使教学效果不断提高。

　　5、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真组织学校组织的校本培训，外出学习认真听、记、学，每次回来做讲座或者观摩课。

　　6、教育科研：在特色办学和特色作业方面作一些探索性的尝试，独立承担课题研究，并在研究中得到经验并正确进行推广。

　　7、辐射作用，每年带两名徒弟，进行听课、评课的跟踪指导，使徒弟尽快成为教学骨干，认真组织全校教师进行不同层次的学习，使全体教师能不断进步，尽快达到团队的整体素质的提升。

　　8、抓好市级名师工作坊的各项工作，努力获得一些教育的经验和方法以便指导今后的教学，真正的带领工作坊的成员进行细致的研究。

　　9、教导和班主任工作能做到兼顾，在不断的探索中让自己的时间分配合理，摸索出教导工作的方法，将两项工作做实并且高效。

　　我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。