西南情韵--西南民歌教学反思

　　为了让同学们的目光投向中国西南这片神奇的土地，关注新世纪我国具有战略意义的西部大开发建设，我选用《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲的教学，以深情的笔触和优美的旋律向人们发出热爱祖国、热爱生活的呼唤。

　　在歌曲教学中，我采用激趣导入——歌曲学唱——感受鉴赏——创新拓展互动四步教学模式。首先，我让学生带问题欣赏一段《赶圩归来阿哩哩》的视频，激发了学生的兴趣，并且让学生对本课的内容有一定的了解，紧接着引出今天的课题——《西南情韵—西南民歌》。通过聆听、思考、讨论、练唱等环节。在歌曲的演唱处理上我根据学生的具体情况一步步提高演唱的要求，从正确演唱到有感情地、注意力度、情绪的表达，再到音色处理、改变演唱形式等方面，这样的设计是想通过不同的要求慢慢提高学生演唱的水平。欣赏侗族大歌、壮族对歌使学生对西南音乐有了更深的理解。

　　整堂课下来，我觉得还有很多不足需要努力提高的地方，比如我的教态亲切感还不够，上课的语言要简练、语气语调对激发学生学习的兴趣很重要，这方面我还要努力提高自身的水平，平时多学习优秀教师的典范，另外在上课之前我已经教学生唱了几遍简谱，学生对歌曲有了初步的了解，但在教学过程中歌曲的演唱处理方面还要进一步提高，像声音的位置、气息的处理，以及歌曲中情绪力度的变化等等，这些都需要我们在平时上课过程中对学生的不断培养和训练。教学总是遗憾的艺术，我的感受是每上一节课总会有新的问题、新的启示。如何更好地与学生交流，如何用好教材同样重要，我想我会不断的探索与新课程同行。