“期中考试后—逆风飞扬”主题班会设计

　　一、【班会主题】

　　期中考试后—逆风飞扬

　　二、【活动目的】

　　从总结期中考试入手，引发学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育其坦然面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

　　三、【准备工作】

　　1.提前收集名人励志事迹。

　　2.预备奖品、纪念品。

　　3.剪辑视频资料。

　　4.制作PPT。

　　四、【活动过程】

　　1.主持人总结回顾班级期中考试的情况，祝贺获得名次的同学，表扬进步生和为学习而付出刻苦努力的同学们。鼓励同学们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把艰苦奋斗精神继续发扬到学习中。

　　2.引出班会的主题——“期中考试后—逆风飞扬”

　　3.让小组游戏深入人心——“蛋的进化”

　　操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获奖品一份。游戏后，主持人采访从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。

　　同学A:“只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”。

　　主持人：“这游戏象征什么呢?”

　　学生发言：象征着生活中的曲折、坎坷。

　　同学B总结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振，信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

　　4.请2名学生讲述克服挫折的故事。

　　有学生提出质疑：他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了。那么是不是这样呢?

　　5.同学们匿名将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上，交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。

　　同学C问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办?

　　老师板书：同舟共济、携手同进

　　教师总结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助去战胜挫折。

　　6.老师讲故事——《被落井下石的驴》

　　一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……让学生以小组为单位讨论并续编完这个故事。

　　教师选取其中具有代表性的小组，由小组代表发言。

　　第六小组：老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。

　　第四小组：驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来， 把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。

　　思考：同学们，两种截然不同的结果产生的原因是什么?

　　同学A总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，也会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗?

　　五、【老师寄语】

　　借用鲁迅老先生的一句话：“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”希望同学们在以后的生活旅途中都能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折!

　　个人简介：任珊雯，宝鸡市第一中学政治教师。2018年被评为“优秀班主任”“一中新秀”;2019年被评为“优秀班主任”“一中新秀”;演讲稿《以梦为马，不负韶华，用奋斗绽放最美芳华》荣获宝鸡市“迎接新中国成立七十周年—我和我的祖国”主题征文活动二等奖;2020年被评为“优秀班主任”。

　　育人格言：教书用心，育人用爱。