文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 一年级二班
教学目的:
1、明白课前作准备,课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”,得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流,学会尊重别人。
2、通过创设情景导入课题,学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节,理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学过程:
活动一、创设情境揭示课题
1、情境创设:师生问好,一位学生迟到,站在门口喊报告,教师准许他进教室,回座位,这位学生开始准备课堂用具。课堂用具必须按照我规定的要求摆放好。
2、教师提问:××同学迟到了,他这样做对吗?为什么?
3、揭题:我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。今天的课,我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、导入明白道理
1、迟到的同学应在教室门外敲门后喊“报告”,老师说“进来”后方可进入教室。要向老师简要说明上课迟到原因,经老师批准后才能回到座位上,动作要快要轻,以免对课堂秩序造成影响。
让两个同学进行正反对比,一个有礼貌敲门进来,理由得当;一个理由不当,我们要针对这种情况进行分析,让孩子知道今后该怎么做。
2、同学讨论交流 。
3、教师小结:在课堂上,除了要遵守课堂纪律外,我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪,显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议归纳要点
1、上课时,我们还应该做到哪些要求?
2、小组讨论——班级交流。
3、小结:大家说得非常好,课堂是学校生活最重要的地方;同学间的交流,师生间的沟通都离不开文明礼仪;此外课堂活动是有秩序有组织的,它不仅关系到自己,还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌,让它来激励我们做个文明的小学生。
上课铃响进教室,
学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌,
假如迟到喊报告。
认真听讲勤思考,
学会倾听和交流。
活动四、同桌互动共同进步
1、通过今天的学习,我们明白了课堂礼仪的具体要求,其实有的小朋友在这方面做得还真不错,大家评一评,谁能当班级课堂礼仪小先锋呢?
2、总结:相信经过大家的共同努力,我们个个能当“礼仪小先锋”,那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧! 文章 来源初中 教师 网 w w w. 91 0w.Ne t
|