《摄影》综合实践活动计划

　　教学内容分析：

　　本学期，将重点讲授消费级数码相机的主要操作、基本术语，并适当提及专业单反相机部分功能和特性。考虑到学生手中的数码相机几乎全是消费级的，因此讲授重点也应偏向于学生手中的设备。另一个重点是静物、风景、人像、运动、微距等一系列类别摄影的训练。摄影是一门综合性很强的技术性学科，没有足够的训练是不可能达到一定的能力提升的，因此本学期着重于学生摄影动手能力的培养，并及时对学生训练的结果进行点评和修正，使学生了解自己摄影中出现的问题，逐步提高。

　　教学对象分析：

　　教学对象为七、八年级学生，主要集中在七(5)、七(6)、七(8)、八(5)到八(8)班，学生多数为寄宿班学生，有一定的基础，其中80%有数码相机。学生喜欢摄影，但多数仅停留在使用自动档的基础上，如何使其认识到物尽所用地使用好自己的相机，是一项重要工作。通过上一学期的教学，学生了解了摄影中光圈、快门速度等一些基本概念，了解了常用构图的方式，并尝试着用手中的相机拍摄，参加了校摄影比赛。

　　教学方法及过程：

　　整个学期教学工作分两阶段，一是“用好我的数码相机”，二是“摄影实践与分析提高”。

　　第一阶段约分配五课时，让学生了解自己相机的常用功能及设置方法、各项预设模式分别对应到何种摄影场景，如何加以改进，使自己的数码相机更强大等。第二阶段约分配十课时，重点让学生进行命题摄影练习，在每次命题摄影完成后，对摄影作品进行点评与互评，使学生了解到改进的方向，提升摄影技术，另一方面，训练学生的创造能力，让学生体会摄影与艺术创造的结合。余下约三课时用于综合非命题自由拍摄练习和照片后期指导。

　　本学期主要活动：

　　本学期将组织学生发布摄影作品展板，将学习过程中产生的优秀作品收集起来，冲印成照片，按主题集中分类展示在展板上。