《动物运动形式的多样性》听课心得

　　我听了八年级上册《动物运动形式的多样性》这节课，收获颇多。本章内容与生活联系比较紧密，在立足课堂学习的同时，还要注意到大自然中去观察动物的运动，满足学生好奇心，培养他们的观察能力、动手能力和探究生物世界的方法，增强关爱生命热爱大自然的情感。所以在探究鸟类适应飞行的特征时，展开小组讨论，使每个学生都能参与课堂，从已有的生活经验，强调学生主动学习。由自身经验扩展到生物角度，自然流畅，学生也更易接受和消化。 课堂教学中教师改变了那种以讲解知识为主的传授者的角色，使学生成为课堂的主体，参与到课堂的各个环节中去，突出学生的主体地位。

　　吴老师在授课过程面向全体学生，教学方式多样。恰当运用现代化的教学手段，除了采用对学生提问、分组讨论、要求学生查资料、写小论文等等传统的教学方式之外，还适当地运用多媒体教学手段--投影仪、录音录像、多媒体课件，增强对学生的吸引力，更重要的是为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，取得良好的教学效果。

　　教师语言科学、优美，板书精致，布局合理、提纲挈领、层次清楚。学生主动参与学习过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成理性思维的习惯，形成积极的科学态度，发展终身学习的能力。