《人体感知信息》听课心得

　　今天我听了湖塘桥初级中学白老师上的《人体感知信息》这一节课，下面就这次听课活动谈谈自己的体会和收获。

　　本节课可以联系实际的地方很多，最大的特色是采用小组合作的教学模式，通过学生的先学后导，自主探究，主动获取知识，而不是单纯地讲授知识。

　　白老师的课堂生动有趣、内容实用;结合生活实际，提高学生的学习兴趣;通过分组合作，充分体现以学生为主体。教学手段灵活多样，从总体感觉来看，课堂教学组织和实施应该都是比较成功的。整个教学过程中注重知识传授的系统性和连贯性，整堂课流旸自然。

　　首先，白老师以一幅动态的雷雨天及相关音频，并抛出问题:这时你会做出什么样的反应?引入新课的学习，这样的引入既轻松又提起学生的兴趣。其次，本节课的内容是“眼球的结构”和"视觉的形成”，对于“眼球的结构”这一知识，教师通过指导学生拆装眼球模型加以落实。对于“视觉的形成”这个难点，采用学生完成视觉形成过程的角色扮演的方式，让学生理解视觉的形成，从而使学生解决了问题。第三，白老师采用了适当的评价机制，提高了学生的参与度，充分调动了学生的学习积极性，也活跃的课堂气氛。第四，教学的情境创设积极、新颖。郑老师教学方式多种多样，有学生动手实验、学生表演、分组探究等，给学生分组扩大了学生的参与面积，使得学生热情高涨，整个课堂异常活跃。

　　通过白老师的精心设计，整节课有血有肉，精彩纷呈。不仅帮助学生理解掌握和运用所学的生物学理论知识，牢固堂握生物学基本技能，而且有利干培养学生的各种能力。让我感受颇深，对我以后的教学有很大的启迪。