《为理想插上奋斗的翅膀》主题班会的实践与反思

　　一、班会背景：

　　身为一名年轻的初三班主任，虽然在升入初三之前我就对初三学生容易出现的问题有了基本的心理准备，但是因为缺乏实际的工作经验，在很多问题的预防和处理上还是出现了较多的失误，导致本班学生在进入初三短短的几个月的时间内就出现了以下突出问题：

　　1、偏科严重：主要为男生偏理科、女生偏文科，无法均衡发展!

　　2、有计划不能坚持，或者无计划、很茫然!学生缺乏上进心，缺冲劲，上课特别容易走神，男生特别贪玩、作业质量普遍较差!

　　3、看到不喜欢的老师就不想学那门课，或者会因为老师的一句话就记恨老师，或者只想学自己喜欢的科目!

　　4、比较努力但成绩却很不理想(尤其是大部分女生)，考试忧虑症或恐惧症，总担心，注意力不集中!

　　5、对学习没有信心、对前途非常渺茫、对父母说教极度反感。心情烦躁，容易被别人或外界干扰影响，不能坚定信念!遇到困难挫折或不顺心的事，就会采取极端手段，如与父母冷战不去学校、离家出走、不想念书跑去打工等。

　　6、自控力差，贪玩，没恒心!成绩不好，没心情听课;偏科、没信心、不想学、很自卑!

　　所以，为了帮助本班学生进一步适应初三生活，树立坚定信念，培养学习自信和责任意识，正确面对困难与挫折，学会排除各种干扰，争取把全部的精力都投入到紧张的学习生活中去，决定召开《为理想插上奋斗的翅膀》的主题班会。

　　二、班会实施过程与反思：

　　考虑到初三学生学习任务较重、时间又紧，所以本次班会决定按照“少而精”的原则开展。主要分以下内容：

　　(一)班会开始

　　发挥本班优势，由李京和杨鹏两位同学领衔为大家带来了开场的街舞表演。耳熟能详的旋律和动作，不仅展示了本班同学的风采，也为本次主题班会定下了一个活泼跃动的基调。

　　(二)讲述理想篇。

　　在筹备阶段，我提前让每个人都写了“二十年后，你想成为什么样的人?”，大家写的都非常生动有趣，经过筛选由4位学困生上台讲述了自己对未来的设想。因为说的是自己的梦想，又提前做了准备工作，所以这几位同学比较放松，说的也比较实在。接下来，由赵淼同学带来了配乐诗朗诵《放飞理想》。这一环节，延续了开场的基调，同时我也想通过这个环节阐述“理想没有高低贵贱之分，不管你的学习成绩是否优秀，你都能找到最适合自己的理想生活”这一理念。

　　(三)反思现状篇。

　　美好的理想能够激励我们成就美好的人生。但理想并不是虚幻的彩虹，需要我们从脚下的每一步开始走起。有些人讲到理想很辉煌，却没有实际的行动去奋斗，理想就变成了幻想。为了让所有的同学都深刻体会到求学阶段不同的人生态度所带来的截然不同人生经历，我撰写了一个小品《一梦二十年》。这个小品分两个阶段：第一阶段主要是反映了一个光有计划却没有毅力去执行、极易受到他人影响的没记性同学和另一个对学习根本没有责任感、一心只想游戏人生的死要玩同学的双休日生活;第二阶段主要是没记性同学的梦境——二十年之后的同学聚会。他梦到了通过努力成立了工作室的舞蹈老师，小有名气的歌星，毫无压力的公务员，进入国家保密单位的科研人员，工作繁忙的大医生。他也梦到了因为嫌学习太累而中途辍学、现在在摆地摊的小摊主，他更是梦到自己和死要玩成了抢劫出租车被逮捕的劳改犯。当他从噩梦中醒来，我想他应该是有所改变了吧?因为这个小品中有很多都是同学身边的真实案例，所以引起了全体同学和老师的共鸣。为了深化这个小品的教育意义，我让同学在这个小品中找一找自己的影子，再说一说自己的感想。非常遗憾的是，在这个环节我没有留出足够的时间来让同学们进行讨论和总结，导致这个环节显得不够真实，过于仓促。

　　接下来，结合刚刚结束的调研考试，请4位最具有代表性同学(总分第一的、进步最大的、因为兴趣浓厚而考出高分的、骄傲自满退步较大的)做了考试分析，着重讲讲自己的成功之道和失败原因，并对今后的学习制定一个具有可操作性的计划。

　　考虑到一个人对自己的认识可能不够全面和客观，我还设计了一个“慧眼识珠”环节。请你尽可能多地找出你所欣赏的那个同学的优点，说说你从他们身上学到了什么?你认为他(她)有哪些地方可以做得更好一点，给他一个合理化的建议。

　　通过以上3个活动，更好地引导同学们认清了现状，尤其是对自己在学习中的优势科目和弱势项目有了进一步的认识。一方面可以提高自信，争取让自己的优势得到最大限度的发挥;另一方面可以明确不足，争取在今后的学习中能较好的弥补自己的劣势，做到各科均衡发展。

　　(四)展望未来篇

　　作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候，一定要走好每一步。”做为初三毕业班的学生，我们面临的就是人生的第一步，也是至关重要的一步——中考。虽然现在摆在我们面前的困难还比较多，虽然我们班与其他兄弟班级之间还存在着较大的差距。但是请记住：没有压力就没有动力!所以我们一定要学会把压力转变为动力!面对有些同学在学习中极易产生的畏难情绪、偷懒思想、读书无用论等消极思想，我安排一个故事演讲《没有压力就没有动力》。这个故事是发生在我们班汤雨飞身上的真实故事，去年暑假，他的一个哥哥因为嫌学习太辛苦、压力太大，萌生了外出打工的念头。他当时正好对“念书到底有没有用”这个问题比较迷茫，所以和他爸妈商量之后，也加入了去上海某餐馆打工的行列。从一开始的充满幻想的斗志昂扬到最后迫不及待的想要解脱，他在短短的一个月时间内体会到了理想与现实之间的巨大落差，体会到了“血汗钱”三个字的重量和含义，更是找到了“读书到底有没有用”这个问题的答案。同时，也让他对自己的爸妈产生了很深的愧疚，更让他对自己原来的言行羞愧到了极点。这个故事演讲主要是为了告诉大家：上学读书不一定能保证今后找到好工作;但是如果不读书，那么一定是找不到好工作的。也不要总是抱怨读书辛苦、压力太大，经过我的亲身体验，读书比在餐馆里打工轻松多了，发展潜力也大多了。也不要总是认为自己已经尽力了，从而为成绩得不到提高寻找借口。事实证明，人的潜力是无穷的，在觉得自己已经达到极限的时候再也不能忍受的时候，再给自己一点压力和鼓励，可能就能突破原有水平，获得重生!身边人讲身边事，我想这是最好的教育方式!

　　最后，以一首全班大合唱《隐形的翅膀》结束了本次主题班会。对于这首歌的选择，我有以下几个考量：1、这是前几年的流行歌曲，几乎每个人都会唱，所以可以节约很多的排练时间;2、与本次班会的主题《为理想插上奋斗的翅膀》相互呼应;3、每个人都有一双隐形的翅膀，只要想飞，你一定可以感受到它的存在。所以不要羡慕别人飞的比你高，飞得比你远，问题是：你想飞吗?你又想飞多远呢?

　　(五)班主任总结发言

　　从筹备开始到班会结束，经历了近两周时间。在这两周时间内，我看到了所有参与本次班会的同学的活动热情，他们那种为了班级荣誉精益求精、无私奉献的态度让我非常感动。但是在感动之余，也有着非常多的遗憾。例如，因为时间较匆忙，所以有些节目还比较粗糙，存在较大的提升空间;主题班会结束之后没有进行较好的延伸与加强，降低了本次主题班会的教育意义等。如果每个同学都能把参与活动的热情与能力投入到学习中去，那该多好啊?这些，都将在今后的工作中加以改进，也希望能得到更多前辈的帮助与指导!