让游戏带动美术课堂

　　从事中学美术教育工作已经三年多了，一直在课堂教学中去探索怎样培养、启发、诱导中学是对美术的兴趣，。我认为学生喜欢美术这是天性，也是重要的前提，而用什么方法和手段激发他们的兴趣，使他们知道生活中离不开美术。所以除了一个号的学习环境外，教师还要利用各种手段和方法，我在美术课堂教学进行了一些尝识，找到了一些趣味美术教学方法。它的基本规律是：启发——兴趣——激情——作画(或制作)。利用每节课的前十分钟进行美术游戏，从启发教学入手，运用趣味美术调动孩子们的兴趣，使孩子们始终在激情中作画，效果很好。有了这个前提，孩子们的激情就发挥出来了。如果让学生玩一节课，结果就学不到什么。如何将游戏容入美术课堂中去呢?

　　我们应该巧妙设计课堂教学中的游戏活动游戏是为教学服务的，游戏的设计应该以这节课的教学目标为目的，以这节课的重难点为主题，紧扣内容，在最大能力范围内完成教与学的任务。我认为可以从以下方面进行游戏的设计：

　　1、明确游戏的目的。

　　教师在设计游戏前要明确设计该游戏的目的，这是非常重要的事，游戏的宗旨为教学服务，这就要求教师事先要研究出课的重难点和学生的具体情况，定出教学目标，保证游戏的设计能围绕这些目标来进行。

　　2、给游戏一个响亮的名称。

　　好的游戏名称可以更好地调动学生参与的积极性。教师在选择游戏名称时，要针对自己设计游戏的具体内容起一个既能吸引学生，如“谁是今天的小画家”、“争当小小建筑师”、“速写夺冠”等等。

　　3、采用新颖、简明的游戏方法。

　　这是游戏设计的主要部分，没有正确方法，游戏就无法进行。设计游戏的方法要让学生感到新颖有趣，都想参与，同时游戏方法不能过复杂，它应是在教师做简单介绍后，学生能够即刻进行的。教师要说清楚游戏的步骤，按照顺序一步步进行，一般可分开始、进行、结果三个部分，不能发生颠倒，否则就会影响游戏的效果。

　　美术课堂教学中采用游戏化教学，不仅是必然的，而且是必要的。孩子们在游戏活动中主动探索、团结合作的精神得以发扬，能令淳朴、率真的本性得到自然的流露，让丰富、有趣的游戏伴随孩子们在艺术活动中健康、快乐地成长。