读《美术概论》心得

　　摘要：人们在艺术中获得全身心的审美教育，是美育的重要组成部分。黑格尔说：“美是人类最早的老师”，“美得教育具有解放思想的品质。”因为人类从孩提时代起就通过美的感官去认识世界，接受教育，它不仅足以陶冶性情，而影响着人的世界观---增进自觉性，求得自我解放。美的形象教育在美育中有特殊的效用，它和说理教育不同，具有恳切真挚的情愫，所以能摒弃强制性，牵动人的心灵，通过启发良知，从而起到诱导作用。世界上的文明国家，大都在幼儿园，小学设美术课，作为灌输美育的一个环节，大学也在普遍开设各种美术选科。中国定制德智体美的教育方针，其中美育既有自身的教育内容，又有催化智育体的教育作用。美术作为美育的一项内容，不但在学校教育中非常重要，在成人、老人教育中也是非常重要的。

　　感悟：陶冶情操，是一种重要的美育。描绘自然界宏观博大的宇宙，细察鸟、兽、虫、鱼、花木的性灵，美术有它的特殊效用，一些山水、花卉，静物作品也有启迪人生的功能。鲁迅说：“美术可以辅翼道德。美术的目的、虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人的性情，崇高人之好尚，亦可以辅道德以为治。物质文明日益曼衍，人情因亦日趋于肤浅;今以此优美而崇大之，则高洁之情独存，邪祟之念不作，不待惩劝，而国乃安。”他透彻地阐明了审美作用辅助道德教育的性能和重要意义，同时又强调指明审美活动对人的精神气质有深邃影响。在物质文明飞速发展的现代社会，培养审美情操是普及国民教育的重要课题。美术在这个领域里可以发挥很大能量。各类美术品种，在人们的工作和学习中，在衣食住行的每个角落，无时无刻不在灌输审美教育。这对提高精神素养，促进社会主义精神文明建设有着重要作用。