远离毒品 珍爱生命禁毒主题班会教案

　　远离毒品 珍爱生命

　　——禁毒主题班会教案

　　初一1班 教学目标 1.了解毒品是什么?它对人体有怎样的危害?

　　2.让学生知道我们对毒品的态度就是远离。

　　3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国和人民的利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的力量。 教学目的 通过学习让学生了清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，为社会安定团结局面贡献力量。、

　　教学方法

　　借助图片、视频、多媒体辅助教学

　　三、重难点

　　1、认识毒品及毒品的危害

　　2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

　　四、教学过程

　　1、导入新课

　　1)请同学们说出自己都知道哪些毒品的名字，对这些毒品都有什么认识?

　　2)幻灯片展示各种毒品的图片和名字、别称。给同学们普及关于毒品的各方面知识。

　　冰毒(methamphetamine)即“甲基苯丙胺”，外观为纯白结晶体，故被称为“冰”(Ice)。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。

　　摇头丸(MDMA)是冰毒的衍生物，以MDMA等苯丙胺类兴奋剂为主要成分，具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。外观多呈片剂，五颜六色。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。

　　K粉(ketamine)即“氯胺酮”，静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药。白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。此外，易让人产生性冲动，所以又称为“迷奸粉”或“强奸粉”。

　　咖啡因是化学合成或从茶叶、咖啡果中提炼出来的一种生物碱。大剂量长期使用会对人体造成损害，引起惊厥、心律失常，并可加重或诱发消化性肠道溃疡，甚至导致吸食者下一代智能低下、肢体畸形，同时具有成瘾性，停用会出现戒断症状。

　　三唑仑又名海乐神、酣乐欣、淡蓝色片，是一种强烈的麻醉药品，口服后可以迅速使人昏迷晕倒，故俗称迷药、蒙汗药、迷魂药。可以伴随酒精类共同服用，也可溶于水及各种饮料中。见效迅速，药效比普通安定强45—100倍。

　　-羟基丁酸，2005年中国就将其列入二类精神药物予以管制，并于2007年变更为一类。滥用“ -羟基丁酸”会造成暂时性记忆丧失、恶心、呕吐、头痛、反射作用丧失，甚至很快失去意识、昏迷及死亡，与酒精并用更会加剧其危险性。[4]

　　此外，新型毒品还有安纳咖、氟硝安定、麦角乙二胺(LSD)、安眠酮、丁丙诺啡、地西泮及有机溶剂和鼻吸剂等。

　　【有助于导入学习有关毒品危害性的知识】

　　2、学习新课

　　1)幻灯片展示联合国公布的两个数字，询问同学们对这两个数字，你们是怎么看的?请学生分成小组讨论并派代表回答。

　　教师总结：这两个数字对于全世界的总人数来说，还只是一个小部分。但竟有这么多人遭受毒品的危害，已经是触目惊心了。为什么这两个数字会引起如此的震惊呢?让我们来进一步了解毒品的危害。

　　视频播放禁毒公益片，请同学们思考吸毒的危害有哪些。毒品“毁灭自己”“祸及家庭”“危害社会”。(从个人、家庭、社会三个角度总结)

　　请学生分小组讨论拒绝毒品我们应该怎么做并分享讨论结果。

　　构筑三道防线：一是心理防线;二是行为防线;三是树立牢固的思想防线

　　我们从小就要利用好法律这个武器，坚决与毒品做长期的斗争。不妥协，不放弃。

　　2)播放《湄公河行动》，进一步说明毒品的危害

　　五、课堂小结：

　　吸毒已成为社会的痼疾，在全世界蔓延，人类为此遭受了很多苦难。而青少年是祖国的未来的希望，却已成为我国吸毒的主要高危人群。因此，我们要重点关注这一人群，从现在开始从小做起，从校园安全出发，给青少年树立正确的是非观和培养辨别好坏的能力，给他们坚固、安全的盾甲，保证青少年从生理到心理上的健全。让他们知道毒品的危害，能够自觉抵制并维护国家的健康安全。通过在老师和家长的正确引导，能够让学生对毒品产生自觉性的抵制，进而在祖国温暖的阳光下茁壮成长。