每个孩子都有闪光点----《教育从爱开始》读后感3

　　有人说，严师出高徒。读了《教育从爱开始》这本书，我觉得，严师不一定出高徒，特别是在容易出现叛逆期的孩子身上，过于严厉可能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“爱的教育”就出现在我们的视野中。

　　每个孩子都有自己的闪光点，也许他学习不好，但他却会在其他地方表现出自己的闪光点，作为教师，不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准，而是要在学生迷茫无助，找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他找到发展的目标，自信地走在人生的道路上。

　　不要吝啬自己的语言。虽然忠言逆耳利于行，但是，我们不得不承认，对于孩子，有时候鼓励的语言，赞扬的语言可能会事半功倍。自己不经意间说出的话，可能会对孩子的一辈子产生影响。你对孩子付出了爱，孩子也会用爱来回报你。

　　我觉得，老师心中有爱是做好教育的基石。那爱到底是什么?我认为：爱就是关心、理解、包容、帮助、接纳、支持等。小学高学段的孩子正处于叛逆期，他们有很多自己的想法，有自己追求的风格。即使我们不认同孩子们的某些方面，但我们也要给予关心、接纳、尊重。时代在变，少年在变，我们做老师的也要学会变通。我们要善于用爱心去发现孩子身上的闪光点，去接纳他们的不同点。

　　就像我们班有好多家庭特殊的孩子，他们的性格、思维方式、处事方式大多与别人不同，这时候就要求我们老师多关注他们，尝试着去关心他们，倾听他们的心声。通过倾听，进入他们的心灵，通过倾听获得他们的尊重与信任。这样，他们才会对你打开心门。

　　让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。