三月三主题班会教案

　　三月三主题班会教案

　　一、教学目标

　　1、让学生了解壮族三月三的传统习俗，地力对民族文化的了解和认识。

　　2.培养学生对民族文化的热爱，增强民族自豪感。

　　3.引导学生树立正确的价值观，促进民族团结。

　　二、教学重点和难点

　　重点：壮族三月三的起源、传统习俗和民族文化

　　难点：如何引导学生理解民族文化的多样性和珍贵性，以及如何在现代社会中传承和发展民

　　族文化。

　　三、教学过程

　　1、导入：通过播放壮族三月三的歌曲和视频，引导学生进入主题，激发兴趣。

　　2.知识讲解：介绍壮族三月三的起源、传统习俗和民族文化内涵，让学生全面了解这一传统节日。

　　(1)三月三的起源:

　　三月三的起源有多种说法，其中最为流行的是与伏羲氏有关。相传，伏羲氏在洛阳河南岸建立了自己的部落，后来因为洪水泛滥，他率领部落迁徙到黄诃之滨。在迁徙的过程中，他遇到了女娲氏，两人相爱并结为夫妻。他们在黄河畔生活了很久，创造了人类文明的奇迹。后来，伏羲氏在一次打猎中不幸遇难，女娲氏悲痛欲绝，她把伏羲氏的尸体埋在了黄河边上，并在那里建立了一座祠堂，每年农历三月初三都要去祭拜他。后人为了纪念伏羲氏和女娲氏的贡献和爱情故事，就把这一天定为上已节。

　　另外，还有一种说法是，上已节起源于周代，起初是一种巫教活动，即通过水滨祭祀、沐浴活动，除灾祛邪、折求生育。汉代以后，上已节虽然仍有祛邪求育的活动，但增添了贵族炫报财富和游春娱乐的内容。魏晋以后，上已节改为三月三日，娱乐活动成为节日的主要内容，如踏青、游春、划龙舟、打秋千等，斋戒沐浴、除灾祛邪已退居其次，求育议式近乎消失。

　　还有一种说法是，上已节是古代举行“拔除畔浴”活动中最重要的节日。在古代，每逢这天，人们就要到水边去祭祀，并用香熏的草药沐浴。黄帝诞辰相传三月三是黄帝的诞辰，中国自古有“二月二，龙抬头;三月三，生轩辕”的说法。魏晋以后，上已节改为三月三，后代沿袭，遂成水边饮宴、郊外游春的节日。

　　总的来说，三月三的起源可能与伏羲氏、黄帝的诞辰以及古代的巫教活动有关，具体起源可能因地区和民族的不同而有所差异。 三月三的传统习俗: 抢花炮

　　三月三的习俗之一是抢花炮。这是广西壮族人民自发组织的一项传统活动。人们通过抢花炮来庆祝节日，表达对美好生活的期望。花炮具有竞争性和对抗性，参与者可以尽情享受游戏带来的乐趣。这个习俗已经有一百多年的历史，是广西壮族人民独特的生活方式和文化表达方式之一。

　　莽菜煮鸡蛋

　　荠菜煮鸡蛋是农历三月三的习俗。荠菜鲜香可口，营养丰富，是春天的美味佳肴。荠菜被人们视为春天的象征，因为春天是万物复苏的季节。而煮鸡蛋则象征着人们希望在新的一年里，身体健康、幸福。所以，荠菜煮鸡蛋成为了一种重要的传统活动。它寓意着人们对祖先的敬仰和对新生活的期盼。通过这道传统活动，人们可以感受到节日的氛围，传承和弘扬中华民族的传统和文化。

　　五色糯米饭

　　三月三的习俗之一就是“五色糯米饭”。这是一种寓意吉祥如意、五谷丰登的美食。人们将五色糯米饭视为五谷丰登的象征，希望米饭能够带来好运。此外，五色糯米饭还具有药用价值，可以染红颜色。通过食用五色糯米饭，人们希望来年的生活充满吉祥和健康。

　　放风筝

　　我国南方地区有放风筝的习俗，人们将线剪断，任其飘逝，带走一年的病痛和烦恼。每年三月三，人们将风筝送上天空，让它们在春风中飞翔。放风筝不仅是一种愉悦的活动，也是一种健康和放松心情的方式。

　　对歌谈情

　　三月三是壮族人民的传统节日，对歌又是三月三的一项主要活动，因此又称“歌圩”或“歌节”。歌圩是壮族民间传统文化活动的场所，也是男女青年进行社交的场所，在壮语中被称作“窝墩”、“窝岩”，意为“出野外玩耍”。由于歌圩相互酬唱，彼此对歌，所以古代人之为“墩圩”。壮族歌圩，在长期发展的过程中有着许多动人的传说。

　　打扁担

　　打扁担是传统的自娱自乐活动，每个壮家人都是打着堂的演员，妇女的动作轻巧优美，男子的动作刚劲有力，自娱自乐的“打着堂”，寄托着壮族人民祈望丰收的愿望。

　　打铜鼓

　　广西的一些少数民族在节日庆典或祭祀中喜欢击打铜鼓，这是他们传承下来的习俗。现在，广西的铜鼓已经演变成了各种形式，如高空抛绣球、滚铁环、跳芦笙等，人们可以尽情享受节日带来的乐趣。

　　绣球传情

　　绣球传情是三月三的习俗之一，人们在节前赶制精美的绣球，内装豆粟或棉籽，绣球上连着一条绸带和装饰的珠子，象征着纯洁的爱情。绣球活动传承至今，是壮族青年男女交际的一种重要习俗。

　　撞彩蛋

　　撞彩蛋是三月三的习俗之一，人们用各种颜料将鸡蛋染成彩色，其中大部分以红色为主，因为红色代表着红红火火的好兆头。通过碰彩蛋，人们传递出了爱情的喜庆和美好。这一习俗如今仍然受到人们的喜爱。

　　拔楔

　　三月三的习俗之一是修禊，即到水边嬉游。这是古已有之的消灾祈福仪式，后来演变成中国古代诗人雅聚的经典范式。修禊的目的是为了祈求去灾病，修整身体。这个习俗体现了人们对自然灾害的敬畏和对祈福的期盼。修禊之后，人们还会在浴水中沐浴，并使用兰草洗身，以祈求身体的健康和精神的宁静。这个习俗也是传承古人的文化的一种方式。

　　吃鸡尿藤

　　广西北海人将叶与大米混合研磨成粉，再做成一片片的鸡丝藤面，用这类面制成的鸡丝藤面制成的鸡丝藤粿仔汤，味道清香甜美。鸡屎藤是广西北海本地人的一种传统习俗，是为了纪念农历三月初三的轩辕黄帝。这种习俗来源于人们对轩辕黄帝的纪念和怀念。

　　畔浴/泡温泉

　　三月三的习俗之一是畔浴/泡温泉。春水洗涤污垢，认为这样可以除去整个冬天所积存的病害，迎接新的一年。同时，畔浴/泡温泉也象征着清洁身体，在寒冬中保持健康。这个习俗寓意着希望新的一年里能够沐浴在清洁的环境中，保持身体的健康。

　　演壮戏

　　三月三的习俗之一是演壮戏。壮戏是壮族民间文学、音乐、舞蹈和杂耍技艺的基础上形成的舞台表演艺术，已有数百年的历史。它主要流行于左江、右江流域，是壮族人民喜闻乐见的节日活动之一。演壮戏不仅具有丰富的戏剧内容，也表达了对平安、丰收的祈愿。壮戏的演出常常包括唱、念、做和打等多种表演形式，展示了壮族人民丰富的文化内涵和传统艺术形式。通过演壮戏，人们可以感受到壮族人民热情豪迈的气质和精神追求。

　　扫墓

　　三月三是壮族人民的重要节日，也是祭祀高祺和祈福的节日。人们通过扫墓活动来表达对祖先的敬意和感恩之情。他们会祭拜庙宇，给老妪建庙，表达尊敬之意，并将之称为“姐婆庙”或”姥婆庙”。此外，人们还会在龙母庙前拜祭蛇，表示对蛇的敬仰和崇拜之情。扫墓活动是人们传承家族文化的重要方式之一，也是传承中华民族优秀传统文化的重要途径之一。

　　临水饮宴

　　临水饮宴是三月三的习俗之一，人们在流觞时，将酒菜和茶具摆在案旁，进行宴饮和吟诗作赋。临水饮宴的举行，一方面体现了人们对美酒的品味和社交的愉悦，另一方面也寄托了人们对美好生活的向往和祝福。这个习俗在唐代就已经开始流行，到了宋代以后，临水饮宴逐渐成为文人雅士们的一种娱乐活动，虽然也有一定的历史渊源，但到了现代，临水饮宴已经没有了往日的盛况，但它作为一种文化传承，仍然深受人们喜爱和参与。

　　互赠香草

　　古人认为，香草有驱邪之功，可以驱除恶鬼，保护人们的身体。因此，人们会在三月三这一天互相赠送香草，以求祈福平安。

　　要杂技

　　三月三的习俗中，耍杂技是其中之一。在广西的某些农村，人们会在农历三月初三这一天举行耍杂技活动。这项活动是为了庆祝节日，也是展示人们智慧和才能的机会。人们会表演各种杂技节目，如变脸、舞蹈、武术表演等，以展示他们的技巧和勇气。耍杂技的目的是为了庆祝节日，同时也为了增加欢乐气氛。这项活动已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

　　赏桃花

　　三月三的习俗之一就是赏挑花。因为挑花在这个时候最为茂盛，所以人们趁着春天踏青的时候，欣赏挑花的美丽。赏挑花不仅是一种愉悦的心情，更是对大自然的热爱和感恩的表达。通过赏挑花，人们可以感受到大自然的魅力，也可以品味到挑花的香甜和美好。所以，赏挑花成为了农历三月三不可或缺的习俗之一。

　　舞彩龙

　　三月三的习俗之一是舞彩龙。这是广西壮族自治区挂林市的一项重要习俗，人们在这一天会舞动五彩斑斓的龙灯，寓意祈福和庆祝节日。舞彩龙是一种传统的舞蹈表演，它不仅是一种娱乐活动，还是对龙的崇拜和祈福的表达。这项活动已有几百年的历史，人们通过舞彩龙来祈求新的一年吉祥如意，也表达了对美好生活的期望。

　　吃蔫子粑粑

　　三月三的习俗之一就是吃蔫子粑粑，它是传统江南地区的一种特色风俗。吃蔫子粑粑的目的是为了纪念逝去的亲人，并祈求家人的健康和平安。蔫子粑粑是用蔫子制成的，用蔫子的汁水敲打米面、腊肉、香蒜等配料，然后蒸熟即可。吃蔫子粑粑的习俗是为了祈求家人的平安和长寿，不为邪恶所侵。

　　(3)三月三的文化内涵:

　　三月三，又称歌圩节、歌婆节或歌仙节，是壮族的传统节日，具有深厚的文化内涵和丰富的文化意义。这个节日不仅是壮族人民祭祀祖先、倚歌择配的时刻，也是团结、友好、开放、包容精神的体现。三月三的庆祝活动丰富多彩，包括赶歌圩、搭歌棚、举办歌会等，这些活动不仅是对传统文化的传承和弘扬，也是人们娱乐和放松的方式。此外，三月三也是多民族的共同传统节日，除了壮族之外，侗仫佬、毛南等民族也有“三月三歌节”的传统。

　　3.互动环节：设计一些有趣的互动游戏，如知识问答、民族舞蹈模仿等，让学生在参与中加深对壮族三月三的理解。

　　4.讨论环节：引导学生就如何传承和发展民族文化进行讨论，培养他们的思考能力和文化意识。

　　5.总结：对本节课的内容进行总结，强调壮族三月三的重要性和民族文化的珍贵性。

　　四、教学方法和手段

　　1、讲解与展示：通过讲解和展示相关知识让学生对壮族三月三有全面了解。

　　2.互动与参与：通过互动游戏和参与活动让学生亲身感受民族文化的魅力。

　　3.讨论与思考：通过讨论和思考，培养学生的思维能力和文化意识。

　　五、课堂练习、作业与评价方式

　　1、课堂练习：组织学生进行知识问答游戏巩固所学知识。

　　2.作业：要求学生课后搜集其他少数民族的传统节日，并写一篇小短文介绍其特点和意义。

　　3.评价方式：根据学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，以鼓励和肯定为主，激发学生的积极性。

　　六、辅助教学资源与工具

　　1、多媒体资源：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效。

　　2.教学道具：准备一些壮族三月三相关的道具，如绣球、壮锦等，增强学生对民族文化的感性认识。