小学科学发展观活动总结

　　活动第一阶段“回头看”总结

　　尊敬的各位领导、各位党员同志们：

　　钢都小学始建于1955年，是鞍山市解放后修建的第一所规模较大、设备齐全、条件优越的小学，被省政府命名为省重点小学、省模范学校。五十年的发展历程，使学校积淀了深厚的文化底蕴，形成了淳朴的校风，严谨的教风，求实的学风。校园占地面积近3万平方米，建筑面积8313平方米，有能容纳300人的现代化多功能会议厅，有建筑面积1000平方米的体育馆，有设施完备的实验室、微机室、舞蹈教室、成长书屋、教师书吧等多间附属教室。

　　钢都小学拥有一支优秀的教师团队，其中党员教师56名，近几年来，学校又涌现出一批优秀青年教师，一个学习型团队正逐渐形成中。

　　学校在环境建设中充分体现以人为本的教育理念，使校园环境更加人性化、艺术化。气象站、数学园、英语角、读书角、红领巾走廊、小小植物园……为孩子们的成长提供了良好的发展空间。

　　在钢都小学几代人的努力下，学校逐渐形成了“德育为首立校、教育科研兴校”的办学特色，确定了“追求内涵发展、提升办学品位、创办全国一流学校”的发展思路，在这一思路的引领下，学校以关注课程、关注教师、关注校本教研、关注校园文化为切入点，打造研究型教师团队、开发校本课程、弘扬校本文化底蕴。

　　“一切为了孩子，给孩子健康与文明”是我们的教育目标，为促进学生全面、和谐、主动、活泼地发展，学校以特色德育为先导，以科技教育、艺术教育为特色，开展丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野，发展学生的特长。

　　50年来，在各级领导的关怀和全体钢都人的努力下，各级各类荣誉一直伴着我们的发展历程，从全国德育工作先进集体到鞍山市名校，荣誉为我们铺就了向上的阶梯，也见证着钢都人锐意进取的奋斗历程。

　　为全面贯彻落实《鞍山市委关于开展深入学习实践科学发展观活动》文件精神，钢都小学较好地完成了学习实践科学发展观活动学习调研阶段的各项规定动作，创造性的开展了具有特色的自选动作，极大地提高了全体党员干部、教师，特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力，真正实现了干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。第一阶段学习调研及解放思想讨论的初步成果，为学校扎实开展学习实践活动，破解学校发展难题，促进学校科学发展打下了良好的思想和工作基础。

　　高度重视，精心组织，学习调研阶段工作取得了阶段性成果

　　在学习调研阶段，学校党支部始终坚持做到“一个主题，二个重点，三个结合，四个落实”。围绕“一个主题”统全局，即围绕“推动钢都小学全面科学发展，为推进鞍山市教育体系建设作贡献”这一主题，以科学发展观为统领，全面加强学校建设；突出“两个重点”受教育，即突出校领导班子成员和党员教师成员这两个重点，要求领导干部带头学习，带头参加解放思想讨论，带头参与各个专题调研，做学习实践活动的实践者和组织领导者；抓好“三个结合”谋发展，即坚持与加强新时期学校党支部的建设工作相结合，与谋划学校中远期科学发展相结合，与学校的实际工作相结合，坚持边学习边工作，边学习边调研，边学习边整改，了解和把握阻碍学校发展的突出问题和教职工关注的热点、难点问题，认真分析问题存在的原因，提出解决问题的思路、办法和对策，及时解决目前有条件解决的突出问题；做到“四个落实”求实效，即坚持组织、学时、内容、效果“四个落实”，把务求实效作为学习实践活动的出发点和落脚点，确保学习调研阶段各项活动的有序性、系统性和实效性。

　　（一）加强组织领导，做好思想发动

　　在鞍山市委开展第二批学习实践活动动员大会之后，我校立即行动。一是加强组织领导，4月7日，召开全体党员干部、教师动员大会，成立了以党支部书记为组长的学校学习实践活动领导小组，组建了领导小组办公室，下设高年组、低年组、行政组，并进行了明确分工；及时学习传达中央领导同志有关学习实践活动的讲话精神和鞍山市委学习实践活动的意见、方案，统一思想，提高认识，把学习实践活动作为学校当前的首要政治任务，作为推动学校改革发展的重要契机；二是明确了党支部书记和下设各党小组组长为第一责任人，建立了校领导联系点制度，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局，切实落实领导责任，为学习实践活动的顺利开展提供了重要的组织保障。4月8日，召开学习实践活动启动仪式，市指导检查组领导、市规划局副局长祝家林同志做学习实践活动动员指导讲话，党支部史爱琴书记同志公布了《钢都小学学习实践科学发展观活动实施方案》，结合学校实际研究确定了“推动钢都小学全面科学发展，为推进鞍山市教育体系建设作贡献”的活动主题，部分党员代表与部分特困生代表在启动仪式现场开展了“大手拉小手、同在蓝天下”党员献爱心活动。通过广泛深入的动员，提高了思想认识，激发了全体党员参与学习实践活动的积极性，形成了人人关注，人人参与的良好局面。

　　（二）围绕提高思想认识开展学习，凝聚科学发展共识

　　我们坚持以领导班子和领导干部为重点，采取整体启动、压茬进行、分层组织、分类指导的方式组织全校党员干部、教师开展理论学习。为确保学习的质量和效果，切实增强党员干部推进学校科学发展的责任感与使命感，学习注重从两个方面系统推进：一是校级领导干部带头学习，做到先学一步、学深一点、多学一些，并为全体党员作了4场专题辅导报告。4月15日，学校领导小组聘请了鞍山市党校哲学教研室于博教授，为全体党员干部、教师及全体非党员教师做了一场关于“深入学习科学发展观活动”的专场报告会。于博教授从深入学习科学发展观活动的意义、内涵、实质、活动要素和联系当前教育的实际等方面，对科学发展观活动进行了精彩的阐述，让所有教师对科学发展观活动有了更充分的认识和理解。二是根据上级领导小组统一安排，并结合自身实际，创新学习载体，在学习方式上坚持集中学习与自学相结合，通过坐下来学、联系身边实际学等多种形式，进一步加深了广大党员干部对科学发展观的理解，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。学习过程中，学校领导小组建立了学习制度、会议记录簿、个人笔记簿。在职党员学习达到了三个百分之百，即集中参学率达100%，自学率100%，参学党员做学习笔记达100%。

　　（三）围绕解决突出问题开展调研，理清科学发展思路

　　在集中学习的基础上，学校领导小组紧扣我校当前需要着重解决的突出问题，深入基层，广泛开展调研活动。确定了减轻学生课业负担和加强师德建设两大方面的调研内容。在调研过程中注重围绕科学发展主题，确保调查研究有准度；精选调查研究课题，确保调查研究有深度；广泛发动教职工参与，确保调查研究有广度；着力破解发展难题，确保调查研究有力度，从而在解决我校突出问题、健全体制机制、促进工作上取得了一定的成效。

　　（四）围绕活动主题开展解放思想讨论，共谋学校发展大计

　　我们紧紧围绕活动主题和查找出的问题，紧密联系思想和工作实际，确定了如何体现钢都小学办学特色，进一步明确办学指导思想和办学方向；如何转变工作作风，不断提高教育教学质量、服务质量和管理能力；如何切实为学生减轻课业负担，采取措施，不断提高学生学习的有效性等专题讨论题目，认真组织解放思想讨论。各部门分专题组织召开了多次学习讨论会，进一步就上述问题寻求解决的方式方法和途径措施。4月24日学校举行了解放思想讨论汇报会，交流各党小组在讨论中形成的共识、解决问题的思路和办法。通过解放思想讨论，广大党员干部一致明确了两条主线：一是以学生为本，全面启动“减负增效”工程。此项工程将贯穿于学校整体教育教学活动中，采取调查问卷、专家讲座、学生代表座谈、丰富课外实践活动、开设家长学校等措施，不断反馈总结，不断加大监督力度，切实将学生减负工程落实到底。二是以教师为本，深入开展师德建设工程。教师的职业道德问题已经成为不可忽视的社会问题，针对教师师德工程建设，学校全力开展全体教师坚决向“乱办班、乱补课、乱收费”的 “三乱”现象说不的系列活动，加强教师仪表建设，加强教师言谈举止的榜样建设，积极引导教师把握好与家长的沟通尺度，杜绝一切馈赠，加强正面引导教育，树立正确的教育观和业绩观。通过解放思想讨论，深化了学习效果，促进了党员干部认识的提升，对存在的问题认识更加清醒，对今后的科学发展思路更加清晰。

　　（五）围绕科学发展开展活动，坚持突出实践特色

　　坚持突出实践特色，是开展深入学习实践科学发展观活动必须把握的一个重要原则。开展学习实践活动，本身就包含学习和实践这两个要素。学习主要是提高认识，实践主要是贯彻落实。只有坚持突出实践特色，才能达到统一思想、提高认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标要求。在学习实践活动中，钢都小学以丰富多彩的主体活动为载体，强化学习实践活动的效果。坚持边学习边实践，把学习与深入调研相结合，把实践与解决实际问题相结合。

　　1、全力打造“三个文化团队”建设。4月24日，钱俊华校长在集中业务学习会议上指出，要全力打造好“特级教师工作室”、“青年教师工作室”、“科任教师工作室”的建设，以此全面推进科学发展观实践活动的扎实开展。

　　2、特级教师工作室彰显团队魅力。4月25日，欧阳特级工作室全体党员教师为全区各小学教学校长和教师代表展示了一次以“提高数学有效教学”为主题的教学观摩研讨活动。现场集体二次备课，朱卫华老师上观摩课研讨课，欧阳海燕老师做总结和阐述。

　　3、以学生为本，强化“减负增效”实效性。自深入学习实践科学发展观活动在钢都小学开展以来，引起了全体党员干部、教师的强烈反响和共鸣，大家一致认为，扎实有效地开展好活动，切实把学习实践活动落实到教育教学实处，是我们的共同目标所在。从解决家长问卷中存在的最大问题入手，开展工作。针对问卷中存在的学生课业负担重、学习压力大、睡眠休息和运动时间少，产生了厌学的状态，在本次科学发展观学习活动，学校将减轻学生课业负担与提高教学质量即“减负增效”工作落实到位，结合我校的实际情况，努力做好“五项把握”：一是把握好课堂教学，提高课堂的高效性；二是把握好课后作业，提高作业的有效性；三是把握好教辅材料，提高教辅材料的选择性；四是把握好质量监控，提高成果的持久性；五是把握好读书活动，提高学生课外知识的丰富性。让党员干部、教师开展工作以学生为本，让学生受益、 让社会满意。

　　4、党员教师赫冬梅义务为家长传道解惑。有着16年教龄的党员教师赫冬梅首当其冲，在得到校领导的大力支持下，她凭借自己扎实的一线教学功底和丰富的教育教学经验，利用课余时间，义务与家长朋友们针对学生良好的学习习惯养成教育进行了一次亲密接触。连续几场赫老师的讲座都座无虚席，家长朋友们在这里不仅了解到了最前沿的教育理念，更为重要的是了解了如何配合学校和老师，为孩子建立良好的学习习惯。同时家长们也纷纷提出了自己的一些观点和做法，台上台下一起互动，共同分享教育资源。

　　5、与拾金姐姐面对面，学生畅谈心扉。4月20日，学校聘请了千山晚报少儿栏目的拾金姐姐，与全校学生开展了一次“我与成长有约”见面活动，活动中，拾金姐姐与学生们打成一片，为学生们在学习、生活等各个方面遇到的问题和困难进行答疑解惑，为孩子们的快乐成长保驾护航。

　　6、加强食堂管理，学生健康高于一切。4月21日，钢都小学聘请了鞍山市卫生防疫站王冬丽主任，为学校食堂全体工作人员和主要负责领导上了一堂关于学生饮食健康的课程，令所有听课者收益非浅，为学生的饮食安全提供了保障。

　　7、走出校门，亲身实践。4月22日，钢都小学部门党员干部、教师和学生代表一起来到鞍山南沙河，进行了一次环保社会实践活动，给学生一次走出校园走进社会的实践机会，让孩子们对环保这项社会公益活动引起足够的重视，牢固树立环保意识，从我做起、从小事做起。

　　8、共同阅读、传递祝福。4月23日是“世界阅读日”，钢都小学紧紧抓这一契机，在全校学生中开展了“共同阅读、传递祝福”的学习实践活动，不仅激发了学生热爱读书的学习愿望，而且通过为灾区小伙伴捐赠图书和撰写书信的活动，对学生们进行了一次非常有效的爱心教育。

　　9、专家引路，让家长一起成长。4月25日，钢都小学学习实践科学发展观活动领导小组特邀广州日报心里专刊教育专家、家庭教育心理咨询师武志红老师，与学校部分家长代表进行了一次面对面、心与心得交流，为“减负增效、促进孩子健康成长”工程起到了推波助澜得作用。

　　10、全面提升党员自身素质，打造书香校园。开展读书沙龙活动，提高党员干部自身素质。读书沙龙活动以党小组为单位，各组自主选择读书主题，在分组活动中，各组分别围绕主题进行读书心得交流、推荐好书、联系工作实际畅谈感受。通过读书沙龙活动的开展，不断提升党员干部、教师自身素质、加强自身修养、提升个人品味、开拓视野。用科学的目标对待工作，树立正确的人生观、事业观、业绩观，将理论与实践相结合，不断在自己的岗位中为教育事业的又好又快发展做出新的成绩。

　　11、把关爱送给孤寡老人，学习实践活动走进社区。4月21日，钢都小学部分党员代表和学生干部代表走进崔丽仙老人家中，面对面的和老人进行交流。此次活动中，党员同志们为老人带去了洗衣皂、洗衣粉、牛奶、蛋糕等日常用品和食品，孩子们还为老人献上了鲜花，并为老人表现了精彩的文艺节目，让老人乐的合不拢嘴，更让老人惊喜的是，钢都小学的党员代表现场联系电信局的工作人员，为老人安装了一部电话，并且开通了一键通急救业务，为老人的生活带来诸多便捷，学校承诺，日后电话的一切费用都有学校来承担。看到老人使用的还是一台黑白电视，党员代表同时表示下次活动中将为老人更换一台彩色电视。

　　12、深入群众、送上爱心，让党员干部走进千家万户。4月27日，钢都小学“党员干部走进千家万户”活动正式拉开帷幕，在通过提前调查核实的基础上，确定来两位社区孤寡老人和十名教师为第一批走访对象。走访中，党员干部还带去来米、面、油等生活必需品和慰问金，交谈中，及时了解每个家庭的现状和生活中的实际困难，并从思想上鼓励他们要积极向上、乐观面对生活。

　　13、青春献祖国、文明伴我行。5月4日，钢都小学以“五四青年节”为契机，、为广大青年教师举办了一场“青春献祖国、文明伴我行”的礼仪讲座，以强化青年教师的自身修养，做一名文明有礼、学生引以为榜样的教师。

　　14、重现历史、震撼心灵。5月6日，学校组织全体教师观看了电影《南京！南京》，让所有教师心灵再次受到触动，呼唤我们不要忘记历史，激发我们心灵深处的爱国热情。

　　（六）围绕讲求实效开展“回头看”，深化了思想认识

　　针对学习调研阶段学习内容是不是全面，学习效果是不是明显，科发展观的理解是不是深入，问题查找是不是准确，解决的办法和措施是不是可行，对学校科学发展共识是不是真正形成等问题，学校党委经过充分讨论分析，研究决定在第一阶段工作结束前，对学习调研阶段进行“回头看”，主要目的是通过“回头看”，对存在的不足，进行认真“补课”，强化薄弱环节，提高学习调研实效。

　　以“学习再提高”为目标进行回头看。党员领导干部是这次学习实践科学发展观活动重点。要特别在学习上切实发挥模范带头和表率作用，要带头学习，带头实践，带头解放思想、提高认识，带头分析、解决问题，以自己的实际行动践行科学发展观。第一阶段结束后，我们将通过对党委领导班子成员的学习笔记和心得体会的检查，检验领导干部对科学发展观理论的掌握，保证理论学习的效果。

　　以“调研再深入”为途径进行回头看。学校学习实践活动领导小组将在对已经形成的调研报告进行认真讨论，梳理、分析的基础上，再集中一段时间对“减负增效”工程、师德建设工程等事关学校发展的重大问题进行深入调研。通过实地调研、听汇报、召开座谈会、个别征求意见等方式，着力查找学校在上述两方面存在的突出问题，提出解决问题的具体措施，为分析检查阶段的工作打下了良好的基础。

　　通过“回头看”活动，使广大党员和党员领导干部进一步提高了思想认识、理清了思路、达成了共识，进一步增强了参与学习实践活动的积极性、自觉性、实效性，进一步促进了学习的再深化、认识的再提高、思想的再解放；使广大党员和党员领导干部的思路更明了、目标更清了、措施更细了、动力更大了，实践证明，“回头看”活动很有必要，也很有成效。

　　（七）围绕突出重点抓宣传，营造浓厚的活动氛围

　　扩大宣传、营造氛围是推动学习实践活动的强大动力，我们积极利用制作板报、悬挂标语、开辟专题网页、简报等各种宣传手段进行宣传报道，及时反映学校开展学习实践活动好的做法和好经验。截至目前，共编印简报23期，宣传工作做到了及时跟踪、及时报道、及时宣传，形成了声势，为学习实践活动的开展营造了良好的氛围。

　　（八）围绕学习要求抓督导，确保活动有实效

　　学校把强有力的督导检查作为推进学习实践活动开展、取得实效的重要措施。一是虚心接受市委检查组的指导和检查，保证了学校学习实践活动规范有序地进行，做到了“规定动作”抓落实，“自选动作”有特色；二是学校督导组经常深入各党小组解情况，做到上下信息通畅，发现问题及时进行督促和纠正；三是学校领导小组定期召开会议听取各党小组活动开展情况汇报，确保了上下步调一致，促进了学习实践活动的全面推进。

　　从总体上说，我校学习调研阶段的工作开展得比较好，取得了明显成效。但是，也存在一些问题和不足：一是解放思想讨论还不是太深入，查找问题比较多地停留在表面上，对深层次的问题涉及不多；二是学习实践活动发展不平衡，少数党员干部学习抓得不紧，深化理论武装上还需要下功夫；三是学习实践活动联系实际还不够紧密，实践特色还不够突出等。这些都需要我们在今后的工作中进一步解放思想、提高认识，抓住关键环节，不断完善和丰富活动形式，切实把注意力放在继续解决主要问题、重点问题上，真正使学习实践活动取得实效。