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0w.net 宝山区第三中心小学2009第二学期德育工作计划
一 指导思想
围绕德育工作纲要，以“育人为本，德育为先”的教育理念为指导，抓好德育队伍建设，尤其是班主任队伍的建设，努力提高德育管理水平。深入开展世博主题教育活动。不断规范学生的在校日常行规，完善“两纲”课内教育，注重德育教育的有效性和针对性，全面提高我校学生的文明素养。
二、主要目标
1、以“当好世博东道主，做四好新少年”为活动契机，本学期继续深入开展学生行为规范养成教育活动，努力培养学生良好的学习习惯和礼仪习惯。
2、进一步贯彻《两纲》教育，结合我校的校训，以及我国的传统节日，开展弘扬和培育民族精神的活动，对少先队员进行爱校、爱国的民族精神教育。
3、积极构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造学生健康成长的良好环境。继续做好家校联系工作：教师家访工作，定期召开家长委员会会议，家长会等。
4、加强班主任队伍建设，促进教师的专业化发展。
三 主要工作
1、加强德育队伍建设
班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍
A、每月召开一次班主任例会，听取反馈，布置和交流工作，同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作能力和水平。
B、本学期将加强晨会课、校班队会课的检查，杜绝专课不专用的现象。
C、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。
2、 加强日常行为规范教育
在上学期开展“迎世博，争当文明小使者”活动的基础上，继而开展“当好世博东道主，做四好小少年”系列活动。通过细化礼仪知识，强化礼仪训练，逐步培养学生养成良好的学习、生活习惯，以良好的文明礼仪素养迎接世博会的到来。
（1）开学初，让学生重温《小学生一日行为规范》等内容，各班根据学生年龄特点，开展世博系列活动之一：制定世博文明践行公约，指导学生言行，促进学生良好行为习惯的养成。在各班制定的基础上学校定出针对我校学生的世博文明我践性的公约并广泛学习落实。
（2）各班继续开展“当好世博东道主，做文明小少年”行规评比活动。
（3）每二周提出一个校级层面的习惯培养重点，并于周一的升旗仪式上在全校范围内做情况反馈与提醒。（每周行规检查延续上学期）
每周行规检查重点：
周一：校服、红绿领巾和标志的佩戴；
周二：课间文明休息；
周三：文明就餐；
周四：个人和班级环境卫生；
周五：排队快、静、齐，上下楼梯靠右行
第1、2周：进校礼仪规范（要求见到老师主动问好，见到同学主动招呼，对你见到的每一个人微笑）
用眼卫生（认真做好眼保健操，注意写字握笔姿势，连续用眼后，要利用课间时间眺望远方，使眼睛得到放松。）
第3、4周：教室环境整洁（要求教室地面无纸屑、瓜壳等，用餐后桌面无油腻等，汤盆的摆放规范。教室墙面无污浊。教室外走廊等干净。教室内的簿本等叠放整齐，扫帚、畚箕等按学校规定摆放。）
两分钟预备铃快、静、齐。（上课铃声响后，学生及时进教室后在干部的带领下读儿歌或念古诗等待上课，课桌上上课书籍要按照要求摆放整齐。）
第5、7周：领巾佩戴规范（少先队员戴好红领巾，儿童队员戴好绿领巾，领巾要求干净整洁，队干部要佩戴好标志。）
文明用餐（饭前洗手，餐具保持洁净，用餐时专心，注意用餐礼仪，盛饭菜注意排队，不插队，懂得谦让。）
第8、9周：文明校园行（课间不大声喧哗、不奔跑、不在走廊上做剧烈运动，在校园说话时力争轻声细语，与同学相处和睦文明，礼貌待人）
第10、11周：文明用餐（饭前洗手，餐具保持洁净，用餐时专心，注意用餐礼仪，盛饭菜注意排队，不插队，懂得谦让。）
用眼卫生，（认真做好眼保健操，注意写字握笔姿势，连续用眼后，要利用课间时间眺望远方，使眼睛得到放松。）
第12、13周：用眼卫生，（认真做好眼保健操，注意写字握笔姿势，连续用眼后，要利用课间时间眺望远方，使眼睛得到放松。）
两分钟预备铃快、静、齐。（上课铃声响后，学生及时进教室后在干部的带领下读儿歌或念古诗等待上课，课桌上上课书籍要按照要求摆放整齐。）
第14、15周：进校礼仪规范，（要求见到老师主动问好，见到同学主动招呼，对你见到的每一个人微笑）
第16、17周：教室环境整洁，（要求教室地面无纸屑、瓜壳等，用餐后桌面无油腻等，汤盆的摆放规范。教室墙面无污浊。教室外走廊等干净。）
第18、19周：文明校园行
3、加强校园文化建设
（1）为学生营造一个良好的读书环境，每周按年级为学生开放阅览室，让学生在充满人文气息的图书室安静地阅读、自主地借书。图书室每学期要分年级段向全校学生推荐富有意义的好书、新书。并组织学生阅读，开展一系列读书活动。
（2）成立红读小组，组织学生在小组里读文交流，并写下自己的阅读心得，在班会或晨会课上演讲。
（3） 精心布置校园环境。充分利用“课外活动之窗”，精心设计，突出人文主题，让心理之窗和图书之窗，努力成为学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操的德育教育之窗。
（3）继续创建“温馨教室”建设：遵循学生身心发展规律，师生共同建设“温馨教室”，根据学校要求创设既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性的班级绿板、黑板报、图书角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。在硬件设施日渐完善的基础上，提倡温馨教室中的礼仪教育。
5、重视德育实效性研究
深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应认真上好思品课、晨会课。积极撰写有关教育案例或论文。本学期品社教研组将围绕课题《品社教学活动设计有效性》进行每月一次的教研活动（有一位教师上课，其他老师围绕中心评课），探究教育规律、总结经验。
6、开展心理健康教育
（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。由心理咨询老师在班主任例会中交流有关案例，组织教师学习有关的心理健康方面的知识。
（2）加强心理健康教育。通过多种渠道了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过橱窗、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。
（3）定期开放心理咨询室，对有心理问题的学生及时进行疏导，同时做好保密工作。
（4）推荐老师参加宝山区举行的心理辅导活动课的比赛。
7、拓宽德育渠道，发挥学校、家庭、社会的教育合力。
（1）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。
（2） 本学期开学初将在全校范围内召开以班级为单位的学生、家长、老师三方互动的“新年话新愿”的活动，让家长、各任课老师能更好地倾听学生的心声，了解学生想什么、做什么，也让孩子们了解老师、家长的期待、要求，从而使教育形成合力，让孩子们在和谐、融洽、平等的环境中更好的发展、成长。
（3） 本学期，首先想在四年级中成立一支家长志愿者队伍，使之成为加强学校与家长的沟通的桥梁，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。然后视情况在各年级成立家长志愿者队伍。
8、落实语言文字规范化等一系列工作。
（1）成立红读小组，组织学生参加影视评论，交流心得。与老干部共读历史书籍，了解祖国历史，激发爱国情怀，写好读后感，组织学生演讲。
（2）与大队部形成联动，成立啄木鸟小队检查学校标语、板报、橱窗等的文字规范化。
每月工作安排：
二月份：
1、开学典礼
2、各班开展新年话新愿的与家长的互动活动（制作视频）
3、各班制定班级工作计划、世博文明我践行的文明公约，填写班主任手册。
4、班主任例会
5、成立红读小组，开展读书活动
6、双周一次心理广播
7、出好《图书之窗》《心理之窗》
三月份：
1、班主任例会：班主任工作经验交流
2、各班召开世博系列活动之一：“与祖国同辉映，以城市同发展”为主题的班队会
3、出好黑板报、绿板。
4、双周一次心理广播
5、思品教研活动
6、推荐教师参加区心理课教学比赛
7、四年级成立一支家长志愿者队伍。
四月份：
1、组织学生制定世博文明我践性的公约，并组织全校学生学习。
2、结合清明节，各班开展革命传统教育，开展以“缅怀先烈”为主题的十分钟班队会。
3、班主任例会。
4、思品教研活动
5、各班评选家庭教育先进，写好推荐材料。由教导处择优推荐到区里参加评选
六月份：
1、五年级毕业典礼
2、庆“六一”活动。
3、做好德育工作总结、“行为规范示范班”等评比活动。
4、安全教育、法制教育。
5、暑假工作布置
6、班主任工作经验交流
2010、2、3 来
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