如正确书写化学程式教学目标：1）知识与技能 通过对具体化学反应的分析，理解化学程式的意义及书写要遵循的两个原则，能正确地书写简单的化学程式。2）过程与法 通过学习书写化学程式的过程，初步学会用化学语言表达化学的学习法，感受用化学程式来表示化学反应的简约之美。3）情感态度与价值观 树立尊重客观事实的辩证唯物主义科学观念，培养实事求是的科学态度。教学：化学程式的书写原则化学程式的配平法教学难点：化学程式的配平法教学法：讲练结合教学过程：教师活动学生活动目的意图1、提问： 什么是化学程式？一个化学程式能提供给我们哪些信息？回答问题上节课内容，为这节课做准备。2、情景导入： P+O2 P2O5 这个式子含了哪些信息？这个式子能不能称为化学程式？ 思考并回答导入新课3、讲授新课（一）： 化学程式的书写原则：1、以客观事实为依据 2、遵循质量守恒定律学习并掌握化学程式的书写原则传授新课知识内容4、讲授新课（二）： 化学程式的书写步骤：a.写式 b.配平 c.标注 d.检查总体把握化学程式的书写步骤传授新课知识内容，总括介绍化学程式的书写步骤。5、讲授新课（三）： a.写式：反应物和生成物的化学式及短线。 例：KClO3—KCl+O2知道“写式”具体要写些什么内容传授新课知识内容,具体介绍“写式”.6、讲授新课（四）： b.配平：调整各化学式前的计量系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。 配平法：1、最小公倍数法 2、奇偶法例：2KClO—2KCl+3O2 注意：最简整数比掌握配平法及注意事项传授新课知识内容,具体介绍“配平”，具体介绍两种主要配平法及简要介绍其它配平法，讲解其注意事项。7、讲授新课（五）： c.标注：注明反应条件和生成物状态。 注意：反应物和生成物中都有气体（沉淀）时不需要标注气体（沉淀）符号 例：知道“标注”具体也标注些什么内容，知道“标注”的注意事项。传授新课知识内容，具体介绍“标注”，讲解“标注”的注意事项。8、讲授新课（六）： d.检查：检查程式书写是否正确。学会写完程式要检查是否正确传授新课知识内容9、讲授新课（七）：新课总结： 重客观，量守恒；左反应，右生成；计量数，来配平；生条件，标气沉。仔细体味本节课所学习的知识总结新课知识内容10、练习巩固： 3Fe+2O2 Fe3O42P+5O2 2P2O52H2+O2 2H2O上讲台完成练习巩固同学们本节课所学习的知识。 |
