九年制九年级化学导学案人：兵 人： 授课班级（1）（2） 备课组：数理化 编号：学习内容第五单元 化学程式课题2：如正确书写化学程式 第2 课型：新授课学习目标1、通过具体的化学反应分析，进一步理解化学程式的含义；能正确书写简单的化学程式；2、对配平化学程式的法加以总结，学习归纳思维的法；3、通过对化学程式书写原则和配平法的讨论，培养尊重客观事实、遵从客观规律的科学态度。：化学程式书写原则和化学程式的配平法。难点：理解配平化学式的本质。时间分配导课 2 分、 自学 8 分、 探究交流 15 分、 小结 3 分、 巩固 12 分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）自学新知：自学课本，完成学案P81知识梳理2（2）题合作探究 一、化学程式的配平法提出问题：根据质量守恒定律配平化学 程式有哪些法呢？讨论交流：阅读教材，讨论归纳。归纳总结：最小公倍数法：配平化 学程式的基本法，该法的关键：从左右两端各出现一次，且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大元素入手配平，先求出不相等原子个数的最小公倍数，并用最小公倍数分别除以该元素原子个数，所得的商就是该化学式的化学计量数；然后由已经求出的化学计量数依次配平其他元素的原子个数。奇数配偶法：找出左右两端出现次数多且原子总数为一奇一偶的元素作为配平的起点，在含有奇数原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平 与其相关的其他元素原子。观察法：最基本、用的配平法，特殊的配平法都离不开观察法的配合。对一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。归一法：找到化学反应中最复杂的物质为标准，定其化学式前的计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前地计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学计量数为1的配平法，称为归一法，也称为待定系数法。知识拓展：配平时只能在化学式前配上适当的化学计量数，决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。练习：用适当的法配平并完成下列化学程式。Al ＋ Fe3O4 —— Al2O3 ＋ FeO2 ＋ FeS2 —— Fe2O3＋ SO2C2H5OH ＋ O2 ——CO2 ＋ H2OCu ＋ O2 ＋ H2O ＋ CO2 —— Cu2(OH)2CO3Fe2O3 ＋ H2SO4 —— Fe2(SO4)3 ＋ H2OKMnO4 —— K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 |
