教 案 时间 年 月 日 总课 题第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金石、石墨和C60课型新授课教学目标1．了解金石、石墨的物理性质和主要用途。2．知道碳单质的化学性质。3．知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。能以发展的观点看待碳的单质 碳单质的化学性质难点 教 法讨论探究教具教学过程教 学 内 容师 生互 动活动与探究 讨论。练习一、碳的单质活动与探究1、①玻璃刀刻划玻璃。分析：比较不同物质硬度的法。②不同型号铅笔芯的导电性能强弱。结论：石墨具有导电性。②介绍防毒面具、回忆自制净水器中活性炭的吸附性能。2．讨论。①金石为什么比石墨坚硬？C60呢？②课本讨论题。③比较金石、石墨、C60的结构差异，说明物质的结构、性质和用途之间的关系。3. 练习。完成课本习题外，并归纳碳的不同单质的特性。二、碳的化学性质古代字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么？回忆木炭在氧气中燃烧的实验得出木炭的燃烧的化学性质演示实验：[实验6-2]得出木炭的还原性质分组实验小组讨论学生思考总结木炭的三条化学性质 教学过程教 学 内 容师 生互 动 小结 归纳总结金石、石墨和C60的性质及区别、碳的化学性质 碳元素在自然界里的含量不是最多的，但它形成物质的种类却是最多的。板书设计第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金石、石墨和C60比较金石和石墨的性质和用途金石石墨外观无色透明正八面体状晶体深灰色鳞片状固体光泽加工琢磨后有夺目光泽略有金属光泽硬度最硬较软导电性无好导热性好好用途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等教学反思年 月 日 |
