《金石、石墨和C60》（1）[教学目标] 1、知识与技能（1）知道不同的元素可以组成不同的物质，同种元素也可以组成不同的物质。（2）了解金石和石墨的物理性质、主要用途及物理性质差异的原因。 （3）了解木炭、活性炭的吸附性。 2、过程与法 （1）通过对金石、石墨和C60中碳原子排列式不同的分析懂得物质的结构、性质和用途之间的关系。 （2）通过活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的法来解决实际问题。 3、情感态度与价值观 （1）通过对C60等新型碳单质的了解，引导学生形成“科学是发展”的观点。（2）通过小组交流讨论，培养学生合作学习的和团队意识。 [教学] 碳单质的结构、物理性质和用途之间的关系。[教学难点] 金石和石墨物理性质存在较大差异的原因。 [教学法] 讲授法、比较法、实验探究法。 [教学准备]石墨导电性实验器材：干电池2节、导线、灯泡、碳棒；[实验6-1]器材（改进）：U形管、红墨水、活性炭、棉花；其他器材：玻璃刀、铅笔、防毒面具等。[教学过程]一、新课引入插播一条广告，广告回来更精彩。（多媒体播放《金尊钻石》广告片） 同学们，你们见过真正的钻石吗？你们知道钻石的组成和结构吗？你们了解钻石的身世吗？今天，就让钻石带领我们大家扣开碳家族的大门，踏上探索之路，解开它的身世之迷吧！二、学习新知1、认识金石 [教师]同学们见过金石吗？（出示玻璃刀，介绍玻璃刀头上镶有一块金石。）[学生活动]阅读课本106页，讨论：（1）金石是由什么元素组成的？金石的结构如？（2）金石都有哪些物理性质和用途？（3）金石可以用作玻璃刀和钻探机的钻头，体现了金石的什么性质？（体会物质的性质和用途的关系）完成表格。金石组成元素结 构物理性质用 途[教师]同学们回答的很好，作为奖励，送给大家一科普视频，注意看哟！（播放多媒体视频）[过渡]金石留给我们的印象总是那么的坚强，那么的美丽，然而大家知道吗，它还有一位孪生兄弟呢！——石墨。2、认识石墨它也属碳的家族成员，大家知道它都藏在哪些物质里吗？（学生举例）又有哪些物理性质呢？[学生活动]探究石墨的物理性质探究一：用小刀轻轻刮铅笔芯，感受石墨的硬度；并用手指揉搓刮下来的铅笔芯，有感觉？（学生小组探究）探究二：利用给定的器材（干电池、导线、灯泡、石墨碳棒）实验石墨的导电性（如右图）。（找个别学生到讲台上完成）[教师]请学生汇报结果。[学生活动]阅读课本107页，系统学习石墨的结构、性质和用途，完成表格。石 墨组成元素结 构物 |
