课题 1 金石、石墨和C60初三化学说课课件第七单元 碳和碳的化合物教师：别海说课内容教材分析教学目标教法学法教学过程效果预测课题 1 金石、石墨和C60一、教材分析 本节课位人教版化学教材八年级第七章《碳和碳的化合物》的第一节。本课题括两部分，第一部分主要介绍了金石的“硬”、石墨的软和导电性以及C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途，使学生树立性质决定用途，用途体现结构的观点。而本节课教材图文并茂并联系最新科技成就，教学内容紧贴实际生活、生动有趣，可以重新激起学生的学习兴趣和热情。 【教材地位和作用】一、教材分析 根据学生的年龄特点及心理特征，可知他们对新鲜事物有趣的现象具有强烈的好奇心想动手试一试、做一做。而这节课的知识就是学生身边熟悉的事物，比如钻石、玻璃刀、铅笔等，在教学过程中让学生亲手探究实验如玻璃刀划玻璃、石墨电极和铅笔芯的导电性、触摸铅笔芯粉末、木炭吸附性实验等可以充分的调动起他们的学习兴趣。【学情分析】(1) 理解同一种元素也可以组成不同的物质。(2)知道金石、石墨的物理性质和用途，了解C60分子的结构特点。(3) 知道木炭和活性炭具有吸附作用。(1)通过学案导学，学生可以独立完成自学预习内容，培养学生的自学。(2)利用现代教学信息技术整合资料，学生通过对资料的理解、整理形成知识体系。 (3)通过简单的实验探究，培养学生动手实验的，并通巩固知识。 （1）树立结构决定其性质、性质又决定用途的观点。（2）通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题。二、教学目标 金石、石墨的结构性质和用途； 金石和石墨物性差异很大的原因。难点二、教学目标【教学重难点 】【教学重难点 】突出的法：通过多媒体课件的介绍金石、石墨的视频的播放，生动具体形象，，使学生轻松了解掌握金石、石墨的性质及用途。同时在学生动手实验的上，对金石、石墨的性质和用途进行实验、观察、分析，比较。二、教学目标【教学重难点 】突破难点的途径：通过多媒体课件播放金石、石墨的立体结构模拟视频，将抽象的知识形象化，使学生形成立体模型，理解其结构的区别。二、教学目标实验探究法 视频导学法 三、教法学法教无定法，贵在得法！自学预习法 小组竞赛法 四、教学程序课前预习探究小结评价产品介绍顾客体验有奖竞猜问卷调查卖炭翁商店宏开业卖炭翁碳为什么钻石能和铅笔一起出售呢？卖炭翁出售：钻石、石墨、玻璃刀、竹炭、铅笔、电池……宏开业宏开业四环节产品介绍问 |
