吾斯曼。艾山教学目标 1．通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。 2．通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新。并利用设计的装置制取二氧化碳。 3．通过比较，归纳实验室取气体的思路和法。4．讨论交流，培养学生的合作意识。课型：新授课（学生实验探究活动课）教学法：分组实验法、实验探究法。 教学过程 [教学引入] 我们前面探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。请同学们把昨天发的探究案拿出来。 [讨论与交流] 同学交流“探究案”上的参考信息。 [活动与探究] 1．探究实验室制二氧化碳的理想原料 2．探究实验室制取二氧化碳的装置： “探究案”中各组实验操作时具体的装置：（可用自荐仪器，也可选用桌上给定的某些仪器。注：学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。） 每组桌上均有的仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽每组桌上提供的不同仪器分别为： 第一组：烧杯、过滤漏斗 第二组：烧杯、破试管、铜丝、单孔橡皮塞 第三组：U型管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹）、橡皮塞 第四组：平底烧瓶、单孔橡皮塞 第五组：锥形瓶、双孔橡皮塞、分液漏斗 第六组：试管，单口橡皮赛、铁架台（带铁夹） 第七组：锥形瓶、双孔橡皮塞、长颈漏斗 第八组：锥形瓶．单孔橡皮塞、注射器 第九组：带支管的烧瓶、橡皮塞 第十组：锥形瓶、单孔橡皮塞 3．实验室制二氧化碳的实践操作──制备并收集一瓶二氧化碳。 4．验证气体是二氧化碳。 [交流与展示] 同学交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。 [比较与归纳] 比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的法，归纳实验室制取气体的思路和法。 [联想与反思] 同学与小组评价自己所设计和开展实验的情况，与同学合作进一步完善所设计的试验。二、探究内客1．探究实验室制二氧化碳的理想原料：（比较反应速度快慢）可供选择的原料有：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸钙粉末（CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、稀盐酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有效成分H2SO4）。可供选择的仪器有：点滴板（或自制点滴板或试管）、胶头滴管、药匙。观察记录：2．探究实验室制取二氧化碳的装置：（1）从下列给定的仪器（也可以从其他未给出的仪器）中选择适当仪器，以小组为单位，你们能设计几组制取二氧化碳的装置，画出它们的简图。并比较几组装置的优缺点，交流这样设计的理由。 设计的几组装置为：（可用装置图表示）（2）用自制仪器或代用品或其他仪器设计的装置：（3）实验操作时实际采用的装置： |
