“三学四导”导学案 人： 人 ： 时间： 2016 年 下 学期 课型新授 年 级九 9科目化学 课 题第1 饱和溶液与不饱和溶液学习目标1.理解饱和溶液的概念；2.掌握饱和溶液和不饱和溶液的转化法；3.知道溶液的结晶法。难点 掌握饱和溶液和不饱和溶液的转化法导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入设疑：过年喝糖茶，一杯水里可以无限制的溶蔗糖吗？自主预习单：阅读书本33－34页的有关内容，完成下列问题： 1.我们都知道食盐易溶水而形成溶液，但在一杯水里能不能无限地溶 解食盐呢？下面我们就以氯化钠为例探讨这个问题。①结论:在一定的条件下，氯化钠 无限溶解，当不能溶解时，加入 ，又能继续溶解；在一定条件下，硝酸钾也 无限制溶解，当不能溶解时，升高 ，又能继续溶解。②上述的一定条件是 、 。③如果不指明这两个条件，能否说某物质的溶解量是有限的？2.在一定的 下，向 里加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得到的溶液叫做 的饱和溶液。3.在一定的 下，向 里加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得到的溶液叫做 的不饱和溶液。 4.溶质以 的形式从溶液中析出的过程，叫结晶。海水原来为食盐的 溶液，到达蒸发池后，利用 和 蒸发水，使食盐的不饱和溶液变成 溶液，继续蒸发溶剂，食盐以晶体的式析出，母液是该温度下的 溶液。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1.判断 某溶液是否饱和的法？一定温度下，向一定量的饱和的氯化钠溶液中加入少量的硝酸钾固体，能否溶解？回想课上的活动与探究，试分析如将一瓶已经饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液？如将一瓶不饱和的食盐溶液变成饱和的食盐溶液？把法填在箭头的上下。总结导评：精讲点拨，归纳总结结晶的法有两种: 1.蒸发结晶 （适合溶解度随温度变化不大的物质 ）； 2.冷却热饱和溶液结晶法,也叫降温结晶（适合溶解度随温度升高而急增的物质）拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.如判断某一蔗糖溶液是否饱和？2.在一定的温度下，向100g食盐的饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后，溶液的质量为103g，此说法对吗？为什么？3. 要使一瓶接近饱和的溶液转变为饱和溶 |
