第九单元 溶液课题1 溶液的形成一、自主学习【学习目标】1、认识溶液的特征，能辨别出溶液中的溶质和溶剂。2、认识溶解现象，探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。3、认识见的乳化现象，能说出乳化与溶解的区别。4、能运用溶液的知识解决生产、生活中的实际问题。:建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点:对溶解过程的理解。【课前知识积累】（一） 溶液 溶液与我们的生活关系密切，我们平时喝的饮料、生病时输的液体、做实验用的稀盐酸、稀硫酸、双氧水等都是溶液。那么溶液有什么特点呢？阅读教材，填空：1、溶液的基本特征是 。蔗糖水、蒸馏水、豆浆、食盐水中属溶液的是 。2、溶液是由 和 组成。见的溶剂有 、 、 等。碘可以溶解在 里。3、蔗糖溶水形成溶液后，很快就消失了，这是因为 ；食盐溶水后形成的溶液中存在着 、 等离子。（二）乳化作用 我们知道植物油不能溶水，将植物油放入水中，用力振荡后得到的是溶液吗？放置一会会出现什么现象？若加入少量洗涤剂呢？在家自己动手实验。阅读教材，填空：4、植物油与水混合振荡形成的混合物是 ，这种混合物的特征是 。如果在这种液体里加入洗涤剂，洗涤剂能将植物油分散成无数细小的液滴，两种液体能够相对 （填“稳定”或“不稳定”）存在且不，这是因为洗涤剂有 的作用。二、合作探究（三）溶液组成5、分小组完成以下表格中形成溶液的实验，并按要求填写下表：溶液名称溶质名称溶剂名称溶液颜色蔗糖水碘的汽油溶液碘高锰酸钾溶液水酒精溶液想一想：思考下列问题，并举例说明你的观点。（1）溶液一定是无色的吗？ （2）溶液中的溶质一定是固体吗？ （3）均一、稳定的液体都是溶液吗？ 6、完成课本表格中的碘、高锰酸钾分别在水、汽油中溶解的实验，根据实验现象你能得出哪些结论？（四）溶解时的吸热或放热现象7、分小组完成以下活动与探究。【实验目的】探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠溶水时是放出热量还是吸收热量？【实验步骤】：取三支试管，向试管中分别注入10mL水，测得水的初温为20℃，再分别向三支试管中各加入3g氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵，振荡，再用温度计分别测量三支试管中溶液的温度。【实验分析与结论】（1）“振荡”试管的目的是 |
