“三学四导”导学案 人： 人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新授 年 级九 7 科目化学 课 题 第1 溶液的形成学习 目标 1.通过学生的活动与探究，使学生认识溶液的特征； 2.认识溶液、溶质、溶 剂三者之间的关系； 3．学习科 学探究和科学实验的法，练习观察、记录、分析实验现象。难点 学习科学探究和科学实验的法，练习观察、记录、分析实验现象导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入从日生活中的糖水引入溶液概念自主预习单：阅读书本26页的有关内容，完成下列问题： 1.在20ML水 中加入一匙蔗糖（食盐），用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖（食盐）吗？现象 ；结论 。 2．一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的 、 的 叫做溶液。溶液的组成： 和 。 叫溶剂； 叫溶质。 3．溶质可以是 体，也可以是 或 。如果两种液体互相溶解时， 一般把 多叫做溶剂 ； 叫做溶质。如果其中有一种是 ，一般把水叫做溶剂。 4.溶液的质量等 的质量加上 的质量；溶液的体积 （不一定或一定）等溶质的体积加上溶剂的体积 。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1.溶液的特征：上面的蔗糖溶液或食盐溶液，各部分的性质都 （相同或不相同），说明溶液具有 性；温度不变，水不蒸发，它们 （或不），说明 溶液具有 性。溶液是 物（填单质或混合物）。 2.糖溶解的快慢与哪些因素有关？3.汽油为什么能洗掉衣服上的油渍？ 溶质是液体：自己动手做28页实验9－3，水和乙醇能够互溶吗？总结导评：精讲点拨，归纳总结 物质溶水，与水反应有溶水的新物质生成，则新物质为溶质之一；结晶水合物溶水，溶质是无水物部分。拓学应用导思：学以致用，巩固拓展判断溶液的组成2.CaO溶水，溶质是 ；CuSO4.5H2O溶水，溶质是 ；Zn与硫酸恰好完全反应，溶质是 。3.溶液都是无色透明的，错的举例说明；均一的，稳定的都是溶液，错的举例说明。4.固体或气体与液体相互溶解成为溶液，一般 或 为溶质；为 溶剂；若是两种液体组成的溶 |
