一、教学目标导航：1、了解溶液的概念、组成、特征及用途。2、会判断见的溶液中的溶质和溶剂。3、知道乳浊液和乳化现象。4、认识溶解时的吸热和放热现象，并学会运用。难点：1、从微观角度说明溶质在溶液中是怎样存在的，并由此 说明为什么在溶液中进行的化学反应比较快。2、物质发生化学反应形成溶液后，溶液中的溶质不是反应前的反应物，而是反应后分散到溶剂中的生成物。3、洗涤剂的乳化功能的含义，及怎样理解由洗涤剂的存在而使乳浊液具有一定的稳定性。4、乳化和溶解现象如区分？考点：1、根据溶液和乳浊液的概念会判断哪些混合物形成的是溶液？哪些混合物形成的是乳浊液？知道产生、生活、实验室中见的溶液和乳浊液。2、会判断见溶液中的溶质和溶剂。3、溶液的概念、组成及特征这些知识点的具体运用。4、根据乳化和溶解现象，解决生活中的实际问题。5、利用溶解时的吸热和放热现象解决具体的问题。二、预习案1、什么叫溶液？溶液具有哪些特征？什么是均一性和稳定性？2、溶液是由什么组成的？什么叫溶质？什么叫溶剂？3、哪些物质是见的溶剂？哪些物质可以做溶质？4、如果两种液体互相溶解时，一般把 叫溶剂， 叫做溶质，如果其中一种是水，一般把 叫做溶剂。如果溶液中不指明溶剂，溶剂是 。5、食盐水中，溶质是 ，溶剂是 。6、什么叫乳浊液？7、洗涤剂，能使大油珠分散成无数细小的液滴，其所起的作用叫 作用。三、教学案【阅读教材】第26页第一【演示实验9—1】观察现象，并提出问题：蔗糖放进水中后，很快就“消失”了，它到哪里去了呢？【多媒体演示】蔗糖、食盐溶水的微观动画及生活中的一些见的溶液的图片和溶液在生产、生活、科学实验中的用途。【思考】1、蔗糖和食盐在水中溶解后，分散到液体里的微小粒子一样吗？2、这些分子 或离子在水中是怎样存在的？【归纳】1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液。 2、溶液的特征：均一性、稳定性、混合物。 练习：均一性是指 稳定性是指 判断正误：均一、稳定的液 体一定是溶液。（ ） 溶质—被溶解的物质，叫做溶质。 溶剂—能溶解其他物质的物质，叫做溶剂。 溶液质量=溶质质量+溶剂质量练习：Nacl溶液中，溶质是 ，溶剂是 。把一定量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后能得到溶液的是（ ） A．植物油 B．氯化钠 C．泥土 D．汽油【 |
