度九年级 班化学教案课题饱和溶液课型序数海山人桑勤德授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】 了解饱和溶液和不饱和溶液，能准备说出饱和溶液与不饱和溶液的概念，能够准确区别饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。初步了解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的法。教学内容分析：知道“饱 和溶液与不饱和溶液溶液相互转化条件”，加深对饱和溶液与不饱和溶液的区分，饱和与不饱和跟浓溶液与稀溶液的关系。教学目标知识与技能了解饱和溶液和不饱和溶液，能准备说出饱和溶液与不饱和溶液的概念，能够准确区别饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。初步了解饱和溶液和不饱和溶液相 互转化的法。过程与法通过对“饱和溶液与不饱和溶液溶液相互转化条件”的探究，加深对饱和溶液与不饱和溶液的区分，饱和与不饱和跟浓溶液与稀溶液的关系，达到对知识的 迁移，同时引导学生根据 所学知识去解决生活中的实际，真正达到学以致用。情感 态度价值观 使学生接受事物之间是相互联系、量变可以引起质变的科学观。教学与难点1、饱和溶液和不饱和溶液的涵义。2 、饱和（不饱和）溶液与浓（稀）溶液的关系。3、饱和溶液与不饱和溶液间的转化。难点对饱和溶液和不饱和溶液概念的理解。媒 体教 具一教 学 过 程修改栏教学内容师生互动 考点一、、饱和溶液、不 饱和溶液 1、概念：饱和溶液：指在一定温度 下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得的溶液。不饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得的溶液。 注意：饱和溶液、 不饱和溶液是针对某一溶质而言，不是对所有溶质而言。2、判断法：看有无不溶物或继续加入该溶质，看能否溶解。若能溶解，则是 不饱和溶液；若不能溶解，则是不饱 和溶液。3、饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注：①Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低 ②最可靠的法是：加溶质、蒸发溶剂 4、 浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系①饱和溶液不一定是浓溶液②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液一定要比它的不饱和溶液浓考点二、溶解 度1、固体的溶解度（1）溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量注意：溶解度是指溶质的质量四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂③状态：达 到饱和④ |
