九年级化学导学案人：兵 人 ： 授课班级（1）（2） 备课组：理化生 编号：学习内容第 九 单元（章）第 2 课（节）：溶解度 (第1) 课型：新授课学 习目标 1 了解溶液的两种状态；认识饱和溶液和不饱和溶液；2、通过实验探究认识饱和溶液和不饱和溶液；结合实验探究正确认识饱和溶液和不饱和溶液的相互转化； 3感受和体会化学实验在获取化学知识的重要途径；保持和增强学习化学的强烈欲望。：饱和溶液和不饱和溶液的认定或判断； 难点：实 验探究，结合现象得出溶液的饱和与不饱和是有条件的；时间分配 导课 3 分、 探究交流 15 分、 自学10分 小结 2 分、 巩固 10 分学习过程 学习过程学案（学习过程）导案（学法指导） 自学新知 1、自学引导 （1）饱和溶液与不饱和溶液的概念； （2）饱和溶液与不饱和溶 液的相互转化； （3）结晶及结晶的法；2、新知导读 （1）在 ， 里 溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；在 ， 里 溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液； （2）只有指明“在一定温度下”和“在一定了量溶剂里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。当条件改变时，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。不饱和溶液可以通过 、 、 变为饱和溶液；饱和溶液也可以通过 、 变为不饱和溶液； （3）溶质从溶剂里以固体的形式析出的过程叫做 ；结晶的式有 和 ； 探究交流一 1、实验9-5 氯化钠在水中的溶解 2、实验9-6 硝酸钾在水中的溶解探究交流二 1、怎样正确理解“饱和溶液”和“不饱和溶液”？ 2、如把接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和的硝酸钾溶液？ 展示纠错：把得出的结论或看法说出来与大家分享； 本课小结：试说说本节课你的收获和感受； 当堂1、一杯20°C的KNO3溶液，能证明它是饱和溶液的法是（ ） A 蒸发掉19 g水有晶体析出；B 在该温度下，加入少KNO3晶体，晶体不减少；C 温度降到10 °C，有KNO3晶体析出；D 以上三种法都可以。 2、一定能使不 饱和溶液变为饱和溶液的法的是（ ）A 升高温度； B增大压强；C 降低温度 ； D 其他条件不变，加入溶质； 3、下列法能使接近饱和的硝酸钾溶液有不饱和变为饱和溶液的是（ ）（1）加水（2）加硝酸钾（3）恒温蒸发水 |
