九年级化学导学案人：兵 人 ： 授课班级（1）（2） 备课组：理化生 编号：学习内容第 九 单元（章）第 2 课（节）：溶解度 (第3) 课型：新授课学习目标 1 了解气体的溶解度及其影响因素；运用相关知识解释或解答问题；2、通过认识气体溶解度的概念及其影响因素从而把相关的问题得以解决；同时把固体溶解度与气体溶解度进行比较； 3感受和体会化学知识的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望。养成关注社会重大事件及生活现象的探究。：气体溶解度的定义及其影响因素；难 点：能够灵活运用相关知识解决问题；时间分配 导课 5 分、 自学5分 探究交流 15 分、 小结 2 分、 巩固 13 分 学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导） 自学新知 1、自学引导 （1）气体溶解度的概念； （2）影响气体溶解度的因素； 2、新知导读 （1）气体的压强为 和一定 时，在 水里溶解达到饱和状态时的其体体积数。就是该气体在水中的溶解度；（2）气体溶解度受 和 的影响；气体溶解度随温度的升高而 ；气体的溶解度随压强的增大而 ； 探究交流 1、如正确理解气体的溶解度？ 2、利用气体溶解度受温度和压强的影响来解释和解答相关问题： （1）为什么打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出？（2）为什么喝了汽水以后，会打嗝？（3）为什么烧水时，水在沸腾之前就会有气泡冒出？（4）为什么夏季河里的鱼儿总是贴近水面游动甚至跳出水面？ 展示纠错：把得出的结论或看法说出来与大家分享； 本课小结：试说说本节课你的收获和感受；当堂1、 下列生活中的现象，不能说明气体溶解度随温度升高而降低的是（ ） A、烧开水时，沸腾前有气泡冒出 ；B、夏日昏时， 有鱼浮到水面上来呼吸；C、喝汽水后打嗝；D 打开可乐瓶盖，有气泡冒出2、小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如右图所示：（1）20 ℃时，甲物质的溶解度为 （2）由右图还可获得的信 息有： 3、我国北有多盐碱湖，湖水中溶解有大量的氯化钠和纯碱(Na2CO3)，那里的人们冬天捞碱，夏天晒盐。请结合下图简要的说明其中的道理。：课本第40-41页：6、9题 问题导入：我们已经知道，蔗糖或食盐等固体有溶解度，那么液体和气体有无溶解度呢？ 事实 |
