9.2 溶解度 第一 饱和溶液与不饱和溶液课型新授课人人班级姓名组名检查人【学习目标】：1、通过对探究实验的分析，知道饱和溶液及不饱和溶液的概念，及它们之间的相互转化。2、了解饱和溶液、不饱和溶液和浓、稀溶液的关系。3、通过海水晒盐的原理，了解结晶的法。【课前导学】１．一种物质溶解在另一种物质里的叫溶解性。高锰酸钾能溶解水中，而不能溶汽油，说明同种物质在不同溶剂里的溶解性 ；酒精能溶水，而植物油不溶水，说明不同物质在同一种溶剂里的溶解性 。２．在一定 ，向一定 里加入某种溶质，当溶质 时，所得的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；溶质还 的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。3、如判断一种溶液是否饱和？4、在某种溶质的饱和溶液中，能不能溶解其它物质？5、请在箭头的上和下填上饱和溶液和不饱和溶液之间相互转化的法 （ ） 饱和溶液 不饱和溶液 （ ）6、为粗略表示溶液中溶质的含量的多少，把溶液分为浓溶液和稀溶液。在一定量的溶液中含溶质的量较多的是 溶液，含溶质的量相对较少的是 溶液。【探究】 一、饱和溶液与不饱和溶液活动与探究一：在饱和溶液与不饱和溶液的概念中为什么要强调“在一定量的溶剂里”呢？请各小组完成以下实验：在温下，向装有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加入5g，搅拌，观察现象。然后再加入10mL水，搅拌，观察现象。操作加入5g氯化钠，搅拌再加入5 g氯化钠，搅拌再加入10mL水，搅拌现象结论在上述探究活动中，当氯化钠还能继续溶解时，溶液是 的；当有氯化钠固体剩余时，溶液就是 的，若再在饱和的氯化钠溶液中再加水，原先未溶解的氯化钠又继续溶解，证明溶液又变成 的了。因此在饱和溶液与不饱和溶液的概念中要强调“一定量的溶剂”。 活动与探究二：在饱和溶液与不饱和溶液的概念中为什么要强调“在一定温度下”呢？请各小组完成以下实验：用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验，每次加入5g,加入几次后才使烧杯中硝酸钾固体中有剩余而不再继续溶解？然后加热烧杯，观察剩余固体有什么变化。再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加入5g硝酸钾，搅拌……加热加入5g硝酸 |
