《见的酸和碱》学案学习目标：知识与技能：（1）了解见酸碱指示剂及其变色情况；（2）了解几种见的酸和碱；（3）认识见的酸和碱的物理性质和化学性质。过程与法：通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析及与他人交流合作。情感态度与价值观：使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。学习1．浓盐酸、浓硫酸的特性；浓硫酸的稀释2．酸的化学性质3．氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质学习难点1．酸的化学性质2．碱的化学性质自主探究一：酸碱指示剂与酸性溶液、碱性溶液的变色情况：【探究实验一】将井穴板分成两组，每组中分别加入少量食醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶液。向其中一组井穴板中加入紫色石蕊溶液，向另一组井穴板中加入无色酚酞溶液。观察现象并填写下表：表一加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液小结：1.石蕊溶液遇 溶液变红色，遇 溶液变蓝色。2.酚酞溶液遇 溶液不变色，遇 溶液变红色。3.由石蕊和酚酞能跟酸或碱的溶液起作用而显示 的颜色，故可作酸碱指示剂。讨论：根据上面的实验现象分析，这4种物质中哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液？食醋、盐酸是 溶液，石灰水、氢氧化钠溶液是 溶液。表二酸碱指示剂酸性溶液如盐酸、硫酸碱性溶液如石灰水、纯碱溶液紫色石蕊试液无色酚酞试液合作探究三：浓盐酸、浓硫酸的物理性质：【探究实验三】（1）观察浓盐酸、浓硫酸的颜色和状态；（2）分别打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并完成下表。 表三颜色、状态打开瓶盖现象气 味用途浓盐酸浓硫酸小结：由浓盐酸易 ，浓硫酸易 ，所以都应密封保存。讨论：实验室中用浓硫酸作 剂，因为浓硫酸具有吸水性。合作探究四：浓硫酸的腐蚀性及稀释：【探究实验四】：将纸、小木棍、布放在玻璃片上做下列实验，并填写表中的相应内容。表四实 验放置一会儿后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小木棍蘸少量浓硫酸将浓硫酸滴到一小块布上小结：浓硫酸有强烈的 ；而且具有 作用。【探究实验五】将浓硫酸加入到烧杯中用玻璃棒搅拌观察温度计变化，并用手接触烧杯外壁。表五温度计变化手的感觉分析结论：在稀释浓硫酸时，一定要 ，切不可 。讨论：如果浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上，应如处理？【自主检 |
