10.1《见的酸和碱》导学案（共4）第十单元 酸和碱课题1 见的酸和碱【学习目标】1、知识与技能：认识几种见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质；知道酸和碱的腐蚀性，能熟练取用酸和碱及其溶液；会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、过程与法：通过浓硫酸、氢氧化钠强腐蚀性和浓硫酸稀释实验，学会浓硫酸的稀释法，强化实验及生活中安全意识；通过同学间的合作进行活动探究—寻找指示剂，学会如利用和开发身边的物质进行科学探究；通过几种见的酸和碱化学性质探究比较，能简单的归纳出几种酸和碱各自相似的化学性质；通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因。3、情感、态度与价值观：树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因；知道化学作为自然科学的一部分，它本身就起源人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。【难点】酸和碱的化学性质以及寻找指示剂的探究；认识身边的物质，开发和利用身边的物质【学法指导】实验观察法 探究法、讨论归纳法第一导 学 过 程法导引【知识回顾】1、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中有什么现象？写出化学程式。2、在前面学习的内容中，你知道了哪些是酸？ 哪些是碱吗？2、我的疑惑：自主学习小组合作完成【合作探究，释疑解惑】一、酸碱指示剂１、阅读课本P50，你知道了哪些是酸？哪些是碱？２、实验探究P50实验10-1。教师演示，学生观察，记录实验现象。 填写在课本P51的表格上。 板书酸碱指示剂（完成教辅P62知识要点一。1、2。）二、见的酸（一）几种见的酸 1.盐酸、浓硫酸的物理性质。（1）实验探究：课本P52实验10-2，（教师展示浓盐酸、浓硫酸）（2）学生观察并记录实验现象，完成教辅P62知识点二、1、2.2.盐酸、浓硫酸的用途 阅读课本P52表格（盐酸、硫酸的用途）（1）人体胃液中有 ，可以帮助消化；（2）用金属除锈的是 。（3）浓硫酸具有 性，可以作干燥剂，可以干燥的气体有： 。3.浓硫酸和特性：演示课本实验10-3，10-4观察记录实验现象、归纳出浓硫酸的性质。板书：（知识升华）抽查学生阅读情况。学生归纳总结学生记录归纳总结盐酸、浓硫酸物理性质【反馈，学以致用】1、下列物质都是日生活中遇到的物质，其中能使紫色石蕊溶液变红的是（ ） A.食盐水 B.柠檬水 C.肥皂水 D.石灰水2、某化学兴趣小组探究采用下列花朵制作指示剂，实验记录如下：自制指示剂在不同溶液中的颜色变化盐酸酒 |
